子 ど も 私たちは… ・ 気 付 い た ら そ の 場 で 注 意 し て ほ し い 。 ・ 加 害 …
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2024年9月13日
表紙から目次 （PDF 902.4KB） pdf
4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2024年8月30日
令和6年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.5MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2023年8月30日
表紙から目次 （PDF 902.5KB） pdf
4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2023年8月30日
令和5年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 6.0MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは 金華山と長良川に象徴される豊かな自然を守り、楽市楽座の持つ自由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2022年8月29日
令和4年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 5.4MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ⾃由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2022年8月29日
表紙から目次 （PDF 1.2MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ⾃由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2022年8月29日
5 義務教育 （PDF 1.9MB） pdf
す。 その中で、私たちは、互いの行動や考え方などが異なることにより周りとの関係に悩む子どもの存在に 気付き、必要な支援をしていくことを大切にしていきます。…
2021年8月5日
2. 教育行財政 （PDF 4.2MB） pdf
情勢） 一方で、私たちの社会の変化は非常に速く、米国の学者キャシー・デビッドソン氏が「2011 年に米国 の小学校に入学した子どもたちの 65% は、大学…
2021年8月5日
3. 学校教育 （PDF 2.9MB） pdf
ローバル化、情報化は私たちの予想をはるかに超えるスピードでやってきます。「２０１１ 年度にアメリカの小学校に入学した子どもたちの６５％は、現在存在しない職業に…
2021年8月5日
5. 社会教育 （PDF 3.2MB） pdf
財 文化財とは、私たちの長い歴史の中で生まれ、育まれ、今日の世代に守り伝えられてきた貴重な財産で す。私たちの歴史、伝統、文化などを理解するために欠くこと…
2021年9月28日
表紙から目次 （PDF 1.6MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ⾃由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
2021年11月19日
5 義務教育 （PDF 3.6MB） pdf
な技術革新によって､私たちの予想をはるかに超えるスピードで社会の有り 様が変化しつつあります。グローバル社会、ＩＣＴ社会にあって、覚えた知識の量で推し量る旧来…
2021年11月19日
令和3年度版 岐阜市の教育（全編一括ダウンロード） （PDF 7.6MB） pdf
4月1日宣言） 私たちは ⾦華⼭と⻑良川に象徴される豊かな⾃然を守り、楽市楽座の持つ⾃由で創造的な 気風を高め、人権を尊重し、互いに支え合うあた…
