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指します。 ・ 様々な社会体験や自然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （２）青少年の健全育成へ…

に進行している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる人材の育成を図るとともに、 生まれ育った岐阜のまち…

る存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、…

構成し、委員の有する様々な知見を活用することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育長の任命には、人格が高潔で教育行政に 関し識…

構成し、委員の有する様々な知見を活用することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育長の任命には、人格が高潔で教育行政に 関し識…

構成し、委員の有する様々な知見を活用することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育長の任命には、人格が高潔で教育行政に 関し識…

指します。 ・ 様々な社会体験や自然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住民とのふれあいの場を設けます。 （２）青少年の健全育成へ…

に進行している現在、多様な外国人との コミュニケーションに際して、物怖じせず自分の思いを伝えることができる人材の育成を図るとともに、 生まれ育った岐阜のまち…

る存在として尊重し、多様な人々と対話や協働をしながら、豊かな人生を切り拓 いていくための基礎を培うことが求められています。 岐阜市では、教育大綱のもと、…

構成し、委員の有する様々な知見を活用することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育長の任命には、人格が高潔で教育行政に 関し識…

ティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人…

指します。 ・ 様々な社会体験や⾃然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住⺠とのふれあいの場を設けます。 （２）⻘少年の健全育成へ…

Ｔを活用するな ど多様な学びしていく必要があります。本市では、誰一人取り残すことなく、自分の幸せな未来をつく り出すための力を培う教育を推進していきます。 …

向性２ 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 岐阜市では、令和元年７月の重大事態を教訓とし、教育大綱において、『学校・家庭・地域の誰もが生命…

ティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人…

構成し、委員の有する様々な知⾒を活⽤することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育⻑の任命には、人格が⾼潔で教育行政に 関し識…

指します。 ・ 様々な社会体験や⾃然体験ができる機会とその内容の充実に努めます。 ・ 地域住⺠とのふれあいの場を設けます。 （２）⻘少年の健全育成へ…

自立した人間として多様な他者と協働しながら創造的に生きていくための資質・能力の育成が、重要な 課題となってきています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態度、基…

構成し、委員の有する様々な知⾒を活⽤することで効果的か つ適正な事務の執行を行っています。法令の定めにより、教育⻑の任命には、人格が⾼潔で教育行政に 関し識…

ティ・スクールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する 生命の尊厳を理解し 一人ひとりが価値…