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とりが 互いの夢や考えを出し合い、家族で話し合って「我が家のルール」を決めて守ることにより、家族のコミ ュニケーションを増やし、絆を深めることを目指していき…

、自己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と豊かな人権感覚の育成 ○生徒指導…一人ひとりのよさや可能性の伸長…

保育の力量を高め合う意図的･実践的な研修 岐阜市教育大綱 〜基本方針〜 ・学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重ね、 …

、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へと増員しています。 ▮ 教育委員会の組織 …

、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へと増員しています。 ▮ 教育委員会の組織 …

、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へと増員しています。 ▮ 教育委員会の組織 …

、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へと増員しています。 ▮ 教育委員会の組織 …

保育の力量を高め合う意図的･実践的な研修 岐阜市教育大綱 〜基本方針〜 ・学校・家庭・地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開く対話を重…

とりが 互いの夢や考えを出し合い、家族で話し合って「我が家のルール」を決めて守ることにより、家族のコミ ュニケーションを増やし、絆を深めることを目指していき…

の）生き方についての考えを深める学習を通し た、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…互いのよさや可能性を発揮しながら、集団や自己の生活…

人とも論議でき る思考力・判断力・表現力に重きが置かれる２１世紀型能力への転換が求められています。また、新型コ ロナウイルスの感染拡大に代表されるように、誰…

ついての生命の尊厳を考え、生きることの すばらしさに深く思いを寄せることにより、他者の生命の尊厳、人としての尊厳を理解することができるようになります。 人は…

ついての生命の尊厳を考え、生きることの すばらしさに深く思いを寄せることにより、他者の生命の尊厳、人としての尊厳を理解することができるようになります。 人は…

が最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを⽬指し、市⻑と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進めてきま し…

方にとらわれず新たな考え方をもち、他者と協働し、創造的に生き ていくための資質・能力を身に付けていくことが求められています。とりわけ幼児期は、心情、意欲、態 …

方にとらわれず新たな考え方をもち、他者と協働し、創造的 に生きていくための資質・能力を身に付けていくことが必要とされています。 学校教育は学ぶことと自分の…

とりが 互いの夢や考えを出し合い、家族で話し合って「我が家のルール」を決めて守ることにより、家族のコミ ュニケーションを増やし、絆を深めることを⽬指していき…

ついての生命の尊厳を考え、生きることの すばらしさに深く思いを寄せることにより、他者の生命の尊厳、人としての尊厳を理解することができるようになります。 人は…

親の家庭教育に関する考え方 に変化が生じているなど、家庭の教育力の低下が指 摘されています。 ３ 成人教育 ▼公民館利用者の推移 （単位：…

たり、多様な分野から意見を聴 取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へと増員しています。 ※　平成２７年４月に施行されました改正地方教育行政…