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と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよう 支援しています。 ① 若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ ② 居場所機…

成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の（人間としての）生き方を深める学習を通した、道徳的な判断 力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…互いのよさや…

できる園生活の中で、自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生え を育む指導 ■特別な配慮を必要とする子どもに対するその子らしさを…

できる園生活の中で、自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生え を育む指導 ■特別な配慮を必要とする子どもに対するその子らしさを…

を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生えを育む指導 ■特別な配慮を必要とする幼児に対するその子らしさを生かした…

と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよう 支援しています。 ① 若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 ・ 若者チャレンジアップ ② 居場所機…

成 ○道徳教育…自己を見つめ、人間としての（自己の）生き方についての考えを深める学習を通し た、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…

を育む指導 ■自己肯定感とともに他者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生えを育む指導 ■特別な配慮を必要とする幼児に対するその子らしさを生かした…

働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続…

働・ 信頼を通し、自己を認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む」としていま す。第３期岐阜市教育振興基本計画において、学校での学び…

働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続…

どもたち一人ひとりの自己肯定感を育むとともに、他者への信 頼感を高めていくことが必要です。 岐阜市立学校では、アゴラやＩＣＴを活用するなど様々な体験や多様…

、自信や誇りを持って自己実現を図るとともに 他者を受容し、社会の中で主体的に生き抜いていくことができるために重要な「仲間と共にたくましく、 くらしを切り拓い…

と希望をもち、安心や自己有用感を持てるよ う支援しています。 　　　ア　若者や家族、支援者を対象にした講座の実施 　　　　・若者チャレンジアップ 　　　…

と国際性を身に付け、自己啓発とボランティアを 基盤とした、よりよい地域づくりに努める市民性が求められます。こうした中、社会教育では、「公共の 精神を学び、社…

働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続…

たる健康づくりと 自己管理能力の育成を図るためには、継続した取組が必要であることから、生活習慣病に対する保護者へ の啓発、児童の運動への取組、食の重要性に関…

働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続…