」の3つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と岐阜…
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」の3つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と岐阜…
事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄…
事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄…
事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄…
」の3つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実…
事務事業の合理化見直し、市立の学校の設置・廃止 教育委員会会議、通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務 係 予算・決算、庶務全般、寄…
環境について計画的に見直しを行い、教員と児童 生徒にとってよりよい環境づくりを目指しています。 例えば、今年度は、学習支援ソフトについて、講義形式の動画視…
事務事業の合理化見直し、市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、 教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 …
の進捗状況を検証し、見 直し・審議を図ります。 2 「生涯スポーツ」の推進 「生涯スポーツ」の推進については、「みる」「する」「ささえる」の3点から進め…
ん。 (2)大綱の見直しについて この大綱の策定後に、社会情勢の変化により、策定時には想定されなかった教育上の課題が新たに生じ た場合は、迅速に大綱を見…
じめ防止基本方針」の見直しを行い、各学校の実態に応じた具 体的な取組を明記するなど、教職員のみならず、保護者や地域の関係者に周知していきます。 スクールロ…
価、事務事業の合理化見直し、 市立幼小中高の設置・廃止・適正規模化、教育委員会会議、事業評価、 通学区域審議会、教育行政相談窓口、総合教育会議 庶 務…