進自治体の取組の 視察等、調査研究を進めています。平成27年度からは、小中一貫・連携教育モデル校を指定し、教育目標 の統合やカリキュラムの一貫化を進めていま…
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進自治体の取組の 視察等、調査研究を進めています。平成27年度からは、小中一貫・連携教育モデル校を指定し、教育目標 の統合やカリキュラムの一貫化を進めていま…
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
進自治体の取組の 視察等、調査研究を進めています。平成27年度からは、小中一貫・連携教育モデル校を指定し、教育目標 の統合やカリキュラムの一貫化を進めていま…
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
進自治体の取組の 視察等、調査研究を進めています。平成27年度からは、小中一貫・連携教育モデル校を指定し、教育目標 の統合やカリキュラムの一貫化を進めていま…
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 ⼀部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言などを行って います。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するため、…
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 ⼀部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …
進自治体の取組の 視察等、調査研究を進めています。平成27年度からは、小中一貫教育モデル校を指定し、教育目標の統 合やカリキュラムの一貫化を進めています。 …
施設管理など総合的に視察し、指摘や助言な どを行っています。 一部の学校訪問においては、子どもの様子や教職員の指導、学校施設の管理状況などを確認するた …