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切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育」やその基本目標を受け、学校教育指…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第４期 岐阜市教育振興基本計画 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 １ 一人ひとりのよさが輝き、…

育委員会が適当 と認める者 2 年 学校安全支援課 岐阜市学校結核対策委員 会 岐阜市立義務教育諸学校における結核対策についての調査及び審議 20 人…

育委員会が適当 と認める者 2 年 学校安全支援課 岐阜市学校結核対策委員 会 岐阜市立義務教育諸学校における結核対策についての調査及び審議 20 人…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第４期岐阜市教育振興基 本計画の理念「希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育」やその基本目標を受け、学校教育指…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第４期 岐阜市教育振興基本計画 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 １ 一人ひとりのよさが輝き、…

育委員会が適当 と認める者 2 年 学校安全支援課 岐阜市学校結核対策委員会 岐阜市立義務教育諸学校における結核対策についての調査及び審議 20 人 …

育委員会が適当 と認める者 2 年 学校安全支援課 岐阜市学校結核対策委員会 岐阜市立義務教育諸学校における結核対策についての調査及び審議 20 人 …

切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第3期岐阜市教育振興基本計画【改定版】 〜 ⼦どもたち 〜 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 自らの意…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する 第３期岐阜市教育振興基本計画 【理念・重点】 ・「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、自らの意志で、果敢に挑…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する」及び第３期岐阜市教育振興基 本計画の理念・重点「夢と希望に満ちた未来の実現に向け、自らの意志で、果敢に挑戦できる子…

び続け、互いの違いを認め合い、一人ひとりの多様な個性や能力を発揮し、社会の ためにできることを創造し、推進していく力を、子どもたちに身に付けさせていかなければ…

の学術調査の成果等が認められ、平成２７年３月２日に「長良鵜飼」が関市の「小瀬鵜飼」とと もに、「長良川の鵜飼漁の技術」として、漁法の技術では初めて国の重要無形…

育 委員会が適当と認める者 2 年 学校指導課 岐阜市立義務教育 諸学校教科用図書 採択検討委員会 岐阜市立小学校教科用図書及び岐阜 市立中学校教…

ど も を 認 め る 。 ・ い じ め ア ン ケ ー ト の 実 施 ⽅ 法 を ⾒ 直 す 。 ・…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する すべての子どもが安全・安心な環境の中で、他者との協働・信頼を通し、 自己を認識し、自らの選択と行動によって 幸…

切な存在として互いに認め合う教育を推進する 4 ▼目標２ 基本的な知識や技能(コンテンツ)を⾝につけるとともに理解の質を向上 させ、学びに向かう⼒(パッシ…

活動し、互いに個性を認め合い育ち合う学級経営や教育課程等の情報提供を行い、 幼児教育の質の向上を図ります。 特別支援教育機能 ありのままの姿を認め…