から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを目指し、市長と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進め…
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から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを目指し、市長と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進め…
から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを目指し、市長と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進め…
ールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人間関係の深…
ールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する ▶実現の方策・姿勢 ・生命の尊厳や人間関係の深…
から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを⽬指し、市⻑と教育委員会が緊密に連携して、教育に関する施策を進め…
▼目標13 郷土資源を活かした地域の誇りの醸成 郷土の伝統・文化・自然などに新たな価値づけや意味づけを行いそれらを 磨き上げるとともに、将来世代に…
は、人材こそが唯一の資源であり、その人材を伸ばし支 えるのは教育です。私たちは、将来社会を見据え、岐阜市に生まれ育つ子どもたちに質の高い教育を提供 する責務…
から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育によっ て選ばれるまちを目指し、「子育て・教育立市」の旗を掲げ、市長と教育委員会が緊密に…
ールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する 生命の尊厳を理解し 一人ひとりが価値ある 大…
から、人こそが最大の資源であると考え、教育を行政経営の中心に据え、教育に よって選ばれるまちを⽬指し、「子育て・教育立市」の旗を掲げ、市⻑と教育委員会が緊密に…
ールなどの多様な地域資源を活かし、 大人も子どもも学び・語り・支え合う、 持続可能な教育のまちを創造する 生命の尊厳を理解し 一人ひとりが価値ある 大…