・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の(人間としての)生き方を深める学習を通した、道徳的な判断 力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…互…
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・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、自己の(人間としての)生き方を深める学習を通した、道徳的な判断 力、心情、実践意欲と態度の育成 ○特別活動…互…
者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生え を育む指導 ■特別な配慮を必要とする子どもに対するその子らしさを生かした指導 ■地域に根差した興味…
5 年目研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活用推進教師研修(4 月・8 月・10 月) ・教科等指導員研修(5月・12 月) ・教育相談担…
5 年目研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活用推進教師研修(4 月・8 月・10 月) ・教科等指導員研修(5月・12 月) ・教育相談担…
5 年目研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活用推進教師研修(4 月・8 月・10 月) ・教科等指導員研修(4 月・12 月) ・教育相談…
者への信頼感を高め、道徳性・規範意識の芽生えを育む指導 ■特別な配慮を必要とする幼児に対するその子らしさを生かした指導 ■地域に根差した興味・関心を…
・能力の育成 ○道徳教育…自己を見つめ、人間としての(自己の)生き方についての考えを深める学習を通し た、道徳的な判断力、心情、実践意欲と態度の育成 …
5 年目研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活用推進教師研修(4 月・8 月・10 月) ・教科等指導員研修(4 月・12 月) ・教育相談…
を育成する。 ○道徳指導…自己を見つめる力と他を思いやる心、基本的な倫理観や規範意識を育てる。 ○特別活動の指導…よりよい生活や望ましい人間関係を築こう…
5 年⽬研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活⽤推進教師研修 (4 月・10 月・2 月) ・教科等指導員研修(4月・1月) ・いじめ対…
頼感を培うとともに、道徳性や 規範意識の芽生えを育んでいきます。加えて、一人ひとりの発達の特性に応じた指導を行い、インクルー シブ教育を進めていく中で、子ど…
5 年⽬研修 ・道徳教育推進教師研修 ・ICT 活⽤推進教師研修 (4 月・10 月・2 月) ・教科等指導員研修(4月・1月) ・いじめ対…
を育み、協同の態度や道徳性の芽生えを培っていきます。 また、コミュニティ・スクールの仕組みを生かし、地域の様々な人々との交流の機会を通し、豊かな体 験に結…
機器導入・活⽤、情報モラル教育、プログラミング教育 学校安全支援課 12 (4) ⽣ 徒 指 導 係 ⽣徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校…
み、協 同の態度や道徳性の芽生えを培っていきます。 また、コミュニティ・スクールの機能を生かし、地域の様々な人々との交流の機会を通し、豊かな体 験に結…
の時間を中心 に、道徳及び特別活動の一部を合わせて「生き方の探究学習」の時間として位置付け、教科等横断的に、生 命の尊厳を理解し、「一人ひとりが価値ある大切…
機器導入・活⽤、情報モラル教育、プログラミング教育 学校安全支援課 12 (4) 生 徒 指 導 係 生徒指導、教育相談 学 事 係 就学援助、学校…