教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、Education Week、国際理解教…
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教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、Education Week、国際理解教…
4. 1 岐阜市教育研究所開所 岐陽体育館、岐陽運動場開設 4. 2 安藤征治教育長就任 5.28 公民館多機能電話設置 8. 5 教育委員長…
教育普及 事務管理 研 究 保 管 共 通 面 積 ( ㎡ ) 1,860.84 1,182.28 59.29 319.08 350.44 124.19 5…
年講座 ・ ぎふ探究ネットワーク事業(チャレンジ研修) ② 生涯学習の場の提供 ・ 青少年会館施設の提供 ・ 情報誌「egg」及びホームページ「…
1年を通じて総合的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行い、生徒一人ひとりが店舗とそれぞれの課に所属し、マ…
総合的な学習の時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解決し、自己の生き方を 考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関する知的理解と…
【指 導】 ■探究心と創造力を育む指導 ■人とのかかわりの中で生活の基礎を育む指導 ■安心できる園生活の中で、自己肯定感とともに他者への信頼感を…
教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、Education Week、国際理解教…
4. 1 岐阜市教育研究所開所 岐陽体育館、岐陽運動場開設 4. 2 安藤征治教育長就任 5.28 公民館多機能電話設置 8. 5 教育委員長…
教育普及 事務管理 研 究 保 管 共 通 面 積 ( ㎡ ) 1,860.84 1,182.28 59.29 319.08 350.44 124.19 5…
年講座 ・ ぎふ探究ネットワーク事業(チャレンジ研修) ② 生涯学習の場の提供 ・ 青少年会館施設の提供 ・ 情報誌「egg」及びホームページ「…
1年を通して総合的な探究の時間に位置付け、授業として取り組んでいます。生徒は取締役を中心 として企画運営を行います。生徒一人ひとりが店舗ごとにそれぞれの課に所…
学習の時間、総合的な探究の時間…探究的な学習の過程を通して、よりよく課題を解 決し、自己の生き方を考えていくための資質・能力の育成 ○人権教育…人権に関す…
教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、国際理解教育、小中一貫英語教育、 教…
教科指導、生き方の探究学習、ぎふ MIRAIʼs、特別支援教育、人権教育、 コミュニティ・スクール、小中一貫教育、国際理解教育、小中一貫英語教育、 教…
子どもを主体とした、探究を核とする ⾃律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 ▶実現の方策・姿勢 ・子どもと教職員、教職員同士の対話に基づく 相互…
4. 1 岐阜市教育研究所開所 岐陽体育館、岐陽運動場開設 4. 2 安藤征治教育⻑就任 5.28 公⺠館多機能電話設置 8. 5 教育委員⻑…
教育普及 事務管理 研 究 保 管 共 通 面 積 ( ㎡ ) 1,860.84 1,182.28 59.29 319.08 350.44 124.19 5…
年講座 ・ ぎふ探究ネットワーク事業(チャレンジ研修) ② ⽣涯学習の場の提供 ・ ⻘少年会館施設の提供 ・ 情報誌「egg」及びホームページ「…
子どもを主体とした、探究を核とする ⾃律的学びの充実 ・学校形態・学び方の多様化 ▶実現の方策・姿勢 ・子どもと教職員、教職員同士の対話に基づく 相互…