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室を歴史博物館に名称変更 明徳小、明郷中、島中、藍川中に 精神薄弱児学級開設 明郷中に情緒障害児学級開設 6.30 西部体育館開館 11…

が果たす役割を見つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな人 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

の３つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と岐阜市…

るところにより定数の変更が可能です。岐阜市教育委員会では、事務の執行にあたり、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へ…

るところにより定数の変更が可能です。岐阜市教育委員会では、事務の執行にあたり、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へ…

るところにより定数の変更が可能です。岐阜市教育委員会では、事務の執行にあたり、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へ…

室を歴史博物館に名称変更 明徳小、明郷中、島中、藍川中に 精神薄弱児学級開設 明郷中に情緒障害児学級開設 6.30 西部体育館開館 11…

が果たす役割を見つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな人 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

の３つの切り口から見直しました。 《経 営》 ○希望あふれる未来を自ら拓く力を育むための教育課程の編成 ○コミュニティ・スクールの機能の充実と…

るところにより定数の変更が可能です。岐阜市教育委員会では、事務の執行にあたり、多様な分野か ら意見を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へ…

般、岐阜市教育大綱を改定するにあたり、その基本方針に、「誰もが⽣ 命の尊厳を理解し、⼀⼈ひとりが価値ある⼤切な存在として互いに認め合う 教育を推進する」こと…

るところにより定数の変更が可能です。岐阜市教育委員会では、事務の執行にあたり、多様な分野か ら意⾒を聴取し、より良い施策の展開を図るため、定数を４人から５人へ…

境について計画的に見直しを行い、教員と児童 生徒にとってよりよい環境づくりを目指しています。 例えば、今年度は、学習支援ソフトについて、講義形式の動画視聴…

が果たす役割を⾒つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな⼈ 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のＰＴＡ単位で家庭教育学級を開催 し…

室を歴史博物館に名称変更 明徳小、明郷中、島中、藍川中に 精神薄弱児学級開設 明郷中に情緒障害児学級開設 6.30 ⻄部体育館開館 11…

般、岐阜市教育大綱を改定するにあたり、その基本方針に、「誰もが⽣ 命の尊厳を理解し、⼀⼈ひとりが価値ある⼤切な存在として互いに認め合う 教育を推進する」こと…

室を歴史博物館に名称変更 明徳小、明郷中、島中、藍川中に 精神薄弱児学級開設 明郷中に情緒障害児学級開設 6.30 ⻄部体育館開館 11…

が果たす役割を⾒つめ直し、時代を担う子どもたちの豊かな⼈ 間性や社会性を育むために、幼稚園・小学校・中学校・特別⽀援学校のＰＴＡ単位で年間３回以上の家庭 教…

４月に施行されました改正地⽅教育行政の組織及び運営に関する法律により、教育⻑は、市⻑から直接任命されることと なり、また、教育⻑と委員⻑が⼀元化されることとな…

般、岐阜市教育大綱を改定するにあたり、その基本方針に、「誰もが⽣ 命の尊厳を理解し、⼀⼈ひとりが価値ある⼤切な存在として互いに認め合う 教育を推進する」こと…