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▮ 私学振興補助金実績（令和 6 年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 29 14 ,…

業が、目 指す姿の成果を最大化できるように取り組んでいきます。 働き方改革の観点では、これまで電話や紙で行っていた学校と保護者間の連絡をデジタル化するアプ…

▮ 私学振興補助金実績（令和 6 年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 29 14 ,…

１２校区（令和６年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員ＯＢ、学校司書等の放課後学びの…

▮ 私学振興補助金実績（令和５年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 32 16 ,28…

▮ 一般投映実績（令和５年度） 区 分 プラネタリウム・展示室 展示室のみ …

12校区（令和5年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員ＯＢ、学校司書等の放課後学びの…

教育におい て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして派遣し講義や演習を行いました。令和 5 年からは、令 和 5 年度、令和 6 年度の 2 年間で全…

▮ 私学振興補助金実績（令和５年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 32 16 ,28…

▮ 私学振興補助金実績（令和 4 年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 …

▮ 団体向け学習投映実績（令和４年度） ▮ 一般投映実績（令和４年度） …

・７校区（令和４年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員ＯＢ、学校司書等の放課後学びの…

教育におい て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に１名派遣し、 講義や演習を行っています。各学校においては、ス…

▮ 私学振興補助金実績（令和 4 年度） 区 分 対 象 校 （ 園 ） 補 助 額 （ 千 円 ） 幼 稚 園 …

▮ 私学振興補助金実績（令和 3 年度） Ⅲ 学校施設 1 学校施設管理 …

教育におい て活動実績がある専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に１名派遣し ています。各学校においては、スーパーバイザーから…

・５校区（令和３年度実績） 開設回数・時間・・・週に１〜２回、授業終了後から下校時刻頃まで ▮ 放課後学びの部屋 教員ＯＢ、学校司書等の放課後学びの…

係のない団体学習投映実績（令和３年度） ▮ 季節ごとの一般投映実績（令和３年度） …

て定期的に関連施策の成果を検証する。 目指す子どもの姿 目指す学校・教職員の姿 目指す家庭・地域の姿 基本方針 成果の検証 私たちが、さまざまな人と…

ための研究や、その成果を周知することにより、幼児教育の推進を図る。 ▼目標８ 学校マネジメント⼒を発揮できる体制の構築 学校の中核となる人材の育成や、学校を…