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０～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８名）、水川教育長、中井紀和氏 【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育…

れる ・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろん…

生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもと深く向き合い、温かさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６．新しい時代の学びを見据えた、教育システムの…

長 皆さん、今回もご参加くださり誠にありがとうございます。 私は日頃、色々なところで教育関係者と話す機会がありますが、コロナ禍が３年目を迎え、教育の本 …

０～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８名）、水川教育長、中井紀和氏 【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育…

います。 社会参画力という言葉が他の要素と並列にありますが、私は、認知能力としての礎となる力、その他 の非認知能力、それらをもとに社会参画していくという…

生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６．新しい時代の学びにつながる、教育システ…

育みたいものが、社会参加する力と言い切っ てしまっているところに、何かもう少し豊かさもあるのだろうなと思っています。４の中身として、身 近な生活や社会課題と…

れる ・行事への参加を自己選択できる ・週１回で、自分たちで活動を作りたい ・クラブ活動ではなく、部活動にしたい(小) ・放課後や土曜日にいろん…

よう！ 【参加者】 ２年４組生徒（３２人） 【講 師】 中井 紀和 氏（ふるさと岐阜市活躍人財） →今年８月の中学生とのオンライン意…

生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６．新しい時代の学びにつながる、教育システ…

０～1５:３0 【参加者】 市内中学生（２１名）、大学生（８名）、水川教育長、中井紀和氏 【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育…

向性 見守り活動に参加していただいている方の有用感を高めると同時に、これまで参加していない 方にアプローチするため、ホームページや学校通信等での発信、あるい…

しているものの、主な参加者は教職員が中心となって います。学校・家庭・地域それぞれが教育に携わる当事者であることを自覚し、共に学びを創造し ていくため、幅広…

生きる」を学び、社会参画する力を培う教育 ４ 1 事業概要 岐阜市の自然・歴史・伝統文化・産業・くらしなどを探究的に学ぶ過程を通じて、まちへの誇りと …

ては、より多くの方に参加していただけるよう、託児を実施するとともに、 オンライン開催や動画の配信を行い、家庭の教育力向上に資する取組となるよう努めています。 …

子園ジュニア大会への参加を奨励し、出場校も増えつつあります。 今後の方向性 教科横断的な学びが重視される中、例えば理科の学習においても、他科目での学びを生か…

に伸ばし、自立と社会参加に必要な力を培う教育の推進が必要です。 通常学級に在籍している学習や生活に配慮を要する児童生徒に対し、取り出し指導の授業など を実施…

域・社会への主体的な参画、多世代交流の推進 ・ 地域と学校が対等の立場で協働する組織としてのコミュニティ・スクールの深化 ・ 分野や官民の違いを問わず、多様…

皆様が色々なお立場で参加されていますので、これま での経験、日頃より教育に関わっておられる経験の中から考える、未来を生きる子どもたちのためにど んな力が必要…