本文へ

といったものをどう利活用して -4- いくかといった、文部科学省の会議にも関わらせていただいております。 冒頭、教育長からお話がございましたように…

述、タブレット端末を利用）を実施・集約する。 ５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにしたい」…

働き方改革もデジタル活用も進んでいる 学校・教職員の観点 委員意見 １－4． 第１回会議のまとめ ④ 7 ・ 学校が何かやろうとしたときに、コミュニテ…

後は、こういった情報活用の力が重視されるとともに、人だからこそできる相手と関わる力、 相手を受け入れながら話を進めていく力についても大切にしていかなければと思…

ル ・コンテンツを活用した思考力、判断力、表現力 ・他人と交わり共に生活していく必要な力 【現行計画】 【次期計画】 ● コンパス・キューブが示す姿を「…

○福地委員 現在使用されている言葉を生かして考えると、私の感覚では、輝く命というよりも、一人 ひとりの命が非常にかけがえのないものであり、それを輝かせ、そ…

ては、ご指摘のとおり使用を見直す。 ・主な取組として、部活動の地域移行にかかる受け皿の整備を明示してはどうか。 → 部活動の地域移行に関しての取組は、２つ目…

きる」を学びの言葉を使用すること、それから、探究の観 点から深く学ぶという言葉を追加したことについていかがでしょうか。荒木委員、お願いいたします。 …

ン】 ・イラストを使用（小中学生に募集） ・表紙デザイン（身近に感じられる工夫） ・色使いカラフルに ・興味を引くタイトル（通称名） ・動画やアニメー…

ーパーバイザーの知見活用を積極的に図り、活動の一層の充実を推進 していきます。 生き方の探究学習の推進、スーパーバイザーの派遣 一人ひとりのよさが輝き、互…

えることで、日常的な活用を可能としてお り、全教員の資質向上に大きく寄与しています。 授業・評価改善委員が、各教科においてモデルカリキュラムを練り上げ、各教…

童生徒への 支援に活用しています。 今後の方向性 特別な支援を必要とする児童生徒は年々増加しており、速やかに相談・支援が行えるよう、引 き続き専門家との…

レット端末を効果的に活用できるよう努めて います。加えて、家庭へ持ち帰って学習に活用することも想定したルールの整備や破損・紛失時 の補償や情報セキュリティの…

と同時に、地域人材の活用は、地域とともにある学校づくり に資する取組として位置付けることも可能であると考えられる。スクール・サポート・スタッフの より効果的…

児教育施設に派遣し、利用している園児 とその保護者、並びに勤務する幼稚園教諭及び保育士に対してカウンセリング等を行い、家庭教 育を支援しています。 令和３…

ル推進アドバイザーの活用 地域のシニアと子どもたちが創る地域学校協働活動のノウハウを提供したり、 既存の地域学校協働活動の充実に向けた支援・助言を行います。…

討委員会の資料として活用されます。 論点は、これまでの岐阜市教育振興基本計画検討委員会の議論を踏まえて岐阜市教育委員会が設定し ました。以下、出された意…

頼ってもよい、制度を利用してもよいという姿勢を大人自身が示すことが大事ではないか。 学び続ける ・各家庭の保護者等の大人が、自分自身も人間として不完全であっ…

付けたフォーマットを使用している。最初に「ゴールシート」が作れない と、うまくいかないのではないか。 ○ 同じ事実であっても、人によって評価が異なる場合が…

○ Pepperを活用した プログラミング教育 ○ スーパーシニア “ぎふっ子応援” 7 第１編－Ⅰ－１ ※関連資料：参考２（…