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様々な教育関連団体、さらには民間企業やNPO法人とも連携しながら、教育に 携わる地域の教育基盤を強固にするためのつながりづくりにも努めていく必要がある。 多…

学習」について、 さらにカリキュラムの工夫改善を図っていきます。また、カリキュラム構築へのアドバイスなど、 各学校の求めに応じてスーパーバイザーの知見活用を…

場としての活用 をさらに拡充し、その実践ノウハウを共有していきます。 協働的な学びの充実 （アゴラの更なる活用） 主体的かつ協働的な学びを通じて、未来への…

配置していま す。さらに、特別支援学級に在籍している児童生徒に対して生活面の介助等を行うため、学校の 実情に応じて「特別支援教育介助員」を配置しています。 …

軽減に努めています。さらに、部活動社会人指導者を中学校に２０９人配置しています。 現在、学校現場は非常に多くの人材を必要としており、安定した人材の確保と、複雑…

域学校協 働活動をさらに、「ぎふMIRAI’s」の学びを共に形作る活動としても連環させることで、コミュニ ティ・スクールが主体となる教育活動の発展を図ってい…

だきました。そこからさらに、教育の現場で直接、子どもや保護者、先生の支援 をしたいと思い、大学院に行って学び、少年センターの適応指導教室で支援員をさせていただ…

その多様性を認め、さらに広い視野や思考へ導いていかなければならない ・ なぜ不登校が増えているのかを改めて直視しなければいけない。一人ひとりの 子どもたち…

についても、精選してさらに段階を踏むように設けると いうようなイメージでしょうか。 ○樋田委員 全てを自分たちでという印象にならないような工夫があれ…

クラムを組んで支え、さらに次の世代へと循環していくようなイメージ。 ・子どもも含め、学校、行政、家庭、地域のそれぞれが別々、構造的に分断されてい る印象を持…

標１ との重なり、さらには未来を拓く力に焦点化するという提案がされました。これにつきまして、確認も 含めていかがでしょうか。荒木委員、お願いいたします。 …

たちの意見を酌んで、さらにそれを練ってくださったというのが伝わってきました。微力なのかもし れませんが、この計画のために一人ひとりが取り組んでいる、まさに教育…

在り方といった課題、さら にはこれらを見据える中で、一人一台端末の環境をどう活用するかなど、様々な観点 も含みながら協議がなされました。 今般の教育振興基…

などの野外スポーツ、さらに徒歩や自転車による買い物、通勤などの日常生活における体力づくりや健康の保持・増進を 意識した身体活動などを、幅広くスポーツととらえ、…

め ています。今後さらに実践を重ねていくとともに、その他の教育活動とも 関連づけることで、より効果的な取組みとなるよう改善を図ります。 12 1/2成人式…

などの野外スポーツ、さらに徒歩や自転車による買い物、通勤などの日常生活における体力づくりや健康の保持・増進を 意識した身体活動などを、幅広くスポーツととらえ、…

どう活用していくか、さらにどうい う施設をつくるかということもあるかもしれませんが、一人一人の子どもの可能性を最大 限に伸ばしていくためにどうしたらよいかと…

どの野外スポーツ、さらに徒歩や自転車による買い物、通勤などの日常生活における体力づくりや健康の保持増進を意識した身体活動 など、幅広くスポーツととらえ、市民…

相互教育が大切です。さらに、子ど も自身も地域に生きる主体ですし、子ども同士ではお互いに教育者です。教師や大人が子 どもにきっかけを与えることもありますが、…

の実践を各校で重ね、さらに、個々の能力や 特性に応じた「個別学習」での活用についても取組みを実施（タブレットパ ソコン） 学校内外で、（中略）直接体験に…