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というのが私の印 象です。でも、そこにはやはり限界があるので、もうちょっと他の学校スタッフも交えて皆で話し合う 機会があればよいのになということを思います。…

。 ２．対象者 ３．実施日・実施場所 （１）中堅教員研修・・・令和 4年 5月 16日(月)・岐阜市…

ため息が出てしまう印象を持ちます。次から次へと新しいことが起こっているので、シンプル にすることはなかなか難しいのかもしれませんが、何が大事なのかをまとめてい…

分断されてい る印象を持ってしまう。また、大人がお互いに連環するなど、連携して取り組んで いく姿の表現を工夫できると良いと思う。 子どもの位置づけを 一…

他を包含するような印象を持たれることもあるかもしれません。そこは、紐づく施策や具体的 な事業で住み分けることが可能だと思います。私としては、これでよいのではな…

異なる項目のような印象を持つ。 ・子ども“と”ではなく、“に”とした方がよいのではないか。 → 子どもに深く向き合うために、働き方改革を行い、先生の資質も高…

の概念は、現行計画を象徴する考え方として大切にしてきたものですが、今回の次期計画の策定にあ たり、未来を拓く力といった考え方を新しく示し捉え直す中で、今後、象…

。 ２．対象者 ３．実施日・実施場所 （１）中堅教員研修・・・令和 4年 5月 16日(月)・…

令和５年度まで）を対象に、鵜飼観覧体験 事業を展開しています。ふるさとを愛する心情と態度を育成するとともに、ふるさとを誇りに、 自信をもって生きぬく資質と態…

９年度からは、補助対象校に「幼保連携型認定こども園」を追加するなど、本市にお ける教育全体の質の向上を図るとともに、各校の特色化が進むことにより、あらゆる教育…

生徒の保護者を 対象に、学用品費や給食費等を援助しています。 ※要保護とは、生活保護法（昭和二十五年法律第百四十四号）に規定する、保護を必要とする状 態を…

をはじめとした差別事象の解決を重要な柱として、社会に 存在するあらゆる差別をなくしていくための人権尊重の精神を基本としています。人間としての 調和のとれた発…

教員・保 育士を対象とした合同研修を実施し、幼小の円滑な接続に向けた指導力の向上を図ります。 幼小合同研修会 幼稚園教育要領等や小学校学習指導要領で示され…

教職員や岐阜市民を対象にした全体会と位置付け、今 日的な教育課題や岐阜市が推進する教育の基本構想、その成果としての教育実践などを公表し ました。第二部は、主…

もを持つ保護者等を対象に、大学等の有識者による講 演会「幼児教育セミナー」及び生涯学習団体等による親子遊びを通した教育啓発活動である「わ くわく親子セミナー…

ては、実際に施策の対象になった人たちの感じたことが重要ではないだろう か。 ○ 目標を立てるためには、大きな目的を要素に分解していく必要がある。分解した要…

・神学など 抽象的な概念を整理・創出するための 知識が要求される職業 ・他者との協調や、他者の理解、 説得、ネゴシエーション、 サー…

味を持つ小中学生を対象に、大学やものづくり企業等の最先端 の研究、技術に触れる機会を提供 全小中学校において、各学校の課題に応じて、地域等の協力を得ながら…

うか。そのように対象を広げるだけでも、ある程度取り込める気がします。 ○長瀬委員 文章を修正するとすれば、17 ページの「教育委員会と学校が」と始ま…

社会教育について、対象者ばかりを見ていないで、 支えていく人を位置付けることが重要だ。 オール岐阜市 ・これは学校、これは保護者、これは地域の役割…