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あまりにもシンプルになり過ぎていて削ぎ落とされているので、イメージ が湧かないのではないかなと思った次第です。子どももイメージできるような夢や幸せなどの言葉を…

世話かもしれない。「なります（なりなさい）」 じゃなく「なってほしい」と大人が願い、行動するという形が良いと思う。子どもを 大人と同じ階層に並べるのは少し怖…

これらは互いに重なり、関連し合って伸長するものではないか。 → 計画上の指標とはせず、「未来を拓く力」や「夢や希望を持ち、自分らしく生きる未来」などの …

理解しつつ、 いきなり少し難しい言葉が使われているので、少し気になりました。分かりやすい言葉でという考え方 を踏まえ、例えば自分なりに思った言葉としては、「…

答える内容としてはかなり固まった状態であると思っておりますが、 本日もまた多面的にお気づきの点などご意見いただければありがたいと思います。 では、審議事…

た朝の電話対応がなくなり、保護者が入力 した欠席等の情報が、学校の校務のシステムなどへ自動的に連携され、日々のシステム入力作業 が不要になっています。さらに…

い、夢や目標をもち、なりたい自分を見つけること、ま た、生き方への興味・関心を高めることを目指した「君が夢を拓くプロジェクト」として、岐阜市を 中心とした多…

１、２年生も英語科となり、岐阜市内全小学校、全学年が教育課程特例校として英語教育 を行っています。 またこれまで、年間を通して全小中学校にALTを派遣し、授…

理解を深めたり、自分なりの関わり方について主体的に考える場を意 図的に位置付けるなど、指導カリキュラムの充実を図っていきます。 人権教育の推進 一人ひとり…

良き理解者・支援者となり、その学びと成長を支える ５． 次期計画において大切にしたい教育の姿③ 15 学校家庭地域の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を開…

長 それでは、定刻となりましたので、ただいまから令和４年度第１回岐阜市 教育振興基本計画検討委員会を開催いたします。着座にて失礼いたします。 本日は、上…

るのでなく、 自分なりに考えたり、やってみる力 その中で成功体験を積む ・ 同時に、失敗を許容しリカバリーする力、発想を転換できる力 ・ 多くの人と出会い…

確保され なければなりません。 　いじめは、特定の子どもに特有の問題があることによって起こるのではなく、どの学 校でも、どの子にも起こり得る問題であること…

（AI）の仕事となり、無から有を生む、すなわちゼロから１をつくることができる創造力に あふれた人材が必要となります。そうした人材育成のためのツールの一つと…

ながりを有することとなります。 ■ 図表13：学校を核とする多様なつながり Ⅲ　ひびきあいによる学びの循環 19 Ⅲ ひびきあいによる学びの循環 　岐…

ながりを有することとなります。 ■ 図表13：学校を核とする多様なつながり Ⅲ　ひびきあいによる学びの循環 19 Ⅲ ひびきあいによる学びの循環 　岐…

校合わせて計16冊となり、岐阜市立 小中学校の高い教育水準の礎となっています。多くの教員にとって使い勝 手のよい「コンパス・カリキュラム」に向けて改善し、活…

話と空間のある場所となり、失敗を許容し挑戦を奨励する、学ぶ喜びに満ちた場所となる。 ・教職員自身の自己研鑽などに資する時間を確保するとともに、教職員同士が連携…

の素案の位置づけとなります。 （今後の策定に向けた手続き） ・今回のパブリックコメント手続きを経た後、年内に、検討委員会から岐阜市教育委員会に第３期 …

校合わせて計16冊となり、内容も大変 優れ、岐阜市立小中学校の高い教育水準の礎となっている。 ・多くの教員にとって使い勝手のよい「コンパス・カリキュラム」に…