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るためには、どうしたらいいだろう？」、それを子どもたちと一緒に考える機会を持ち、 多くの方々にとって身近な、ノートをモチーフにした目を引くデザイン パソ…

校」について考えてもらい、取りまとめられた意見をその後の計画策定に反映させる予定です。 実施概要 （PDF 373.5KB） 関連情報 国立大学法人岐阜大…

【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育長から （趣旨説明） ２、 事務局から （計画の概要説明） ３、 中井氏から （プロモ…

８月の中学生とのオンライン意見交換でのファシリテーターから引き続き、 生徒の動画作成アイディアを引き出すためのWS企画・運営、ファシ…

ィアについて考えてもらい、取りまとめられた 意見をその後の計画策定に反映させる。 ２．授業概要 １．プレゼン・・・・・○水川教育長より児童・生徒…

から、率直な意見をもら い、その後の計画策定の参考とする。 ２．対象者 ３．実施日・実施場所 …

全小・中学校をオンラインでつないだ一斉授業の実施 ② ぎふMIRAI’ｓ ライブラリ 岐阜市の魅力について見たり調べたりできる情報バンクを構築 ③ ぎふ…

慮するとともに、オンラインの活用など、講座の内容及び 回数の精選、実施方法の工夫改善を進めていきます。特に、選択研修においては、多種多様な講 座を設定し、そ…

ています。また、オンライン上で円滑にコミュニケーションを行うた めのツールや各種学習系ソフトウエアを導入し、タブレット端末を効果的に活用できるよう努めて い…

るとともに、 オンライン開催や動画の配信を行い、家庭の教育力向上に資する取組となるよう努めています。 令和４年度は、幼児教育セミナーを３回、わくわく親子セミ…

業概要 授業のオンライン配信を日常的に実施し、欠席している児童生徒の学びを保証することで、誰 一人取り残さない学びの機会の確保につなげます。また、オンライン…

才能を活かした将来のライフプランを描くことができる学び・体験の場の実現を目指しています。 開校初年度である令和３年度は、約７割の生徒が登校し、約１割の生徒がオ…

確保 ・・・ オンラインとリアル、多様な地域資源（組織、人材、場所）が生み出す豊かな学びの実現 など 特別なニーズのある子どもたちのための学びの機会の確保 …

新 しい道具をためらいながらも、ちゃんと挑戦させた方がいいのかなと、とても試行錯誤していらっしゃ るのがよく分かります。新しい時代がきたというか、温故知新な…

【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育長から （趣旨説明） ２、 事務局から （計画の概要説明） ３、 中井氏から （プロモ…

ィアについて考えてもらい、取りまとめられた 意見をその後の計画策定に反映させる。 ２．授業概要 １．プレゼン・・・・・○水川教育長より児童・生徒…

【場 所】 オンライン（Teams） 【進 行】 １、 水川教育長から （趣旨説明） ２、 事務局から （計画の概要説明） ３、 中井氏から （プロモ…

ニュアンスが伝わりづらいので、自分らしさを伸ばしという表現について、地域の教育力を生かすこ とや地域と共につくっていくイメージをより強く出されたほうが良いので…

くりの推進」、それぐらい開いた言葉でもよいのではと思いました。 それから、その下のいじめの防止等のくだりですが、この分野は学校でできること以外にも、家庭が…

策定を進める ｵﾝﾗｲﾝ意見交換 （８/２） ３－３． 策定スケジュール