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計画媒体の形やデザインを今後考えていくにあたり、計画の主役である 子どもたちの視点やアイディアを聞くとともに、今後の策定作業においても 協業し、一緒に作り…

フにした目を引くデザイン パソコンやタブレットで見ることも前提に、5回めくるだけで全部読めるコンパクトなつくり カラフルで子どもたちの書いたイラストがたくさ…

います。また、オンライン上で円滑にコミュニケーションを行うた めのツールや各種学習系ソフトウエアを導入し、タブレット端末を効果的に活用できるよう努めて いま…

人ひとりの心や体のサイン（変化やアラート）を瞬時にキャッチし、適切なタイミングで 児童生徒の困り感に寄り添うことができます。 分かりにくい気持ちの変化を、ボ…

もと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な…

、水を運んできたらいいんじゃないかと言い、 水を使って作り始める。すると、今度は水をかけ過ぎてまた山が崩れてしまうので、次は水の量を調節 することを考える。…

もと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な…

「オンライン意見交換会」報告 １．目 的 計画媒体の形やデザインを今後考えていくにあたり、計画の主役である子どもたち の視点やア…

すので、少し言葉のインパクトが弱くなってしまっている部分があります。もう少し社会教育の捉える 範囲が子どもだけでなく大人も捉えたものと感じられるよう、再検討…

もと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な…

今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考える試みを行った。子ど もたちが発想するアイディアとして、この計画を広く市民の方々に読んでもらうため …

もと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育や学習の在り方の検討 ・個別最適な…

-8- ラインでしたが、一方的な講義ではなく、小グループに分かれて、アイスブレイクとして先生同士で自 己紹介したり、テーマに合わせて自分の意見を発表…

もたちから教育長へのインタビューを 含めた動画を作成するという提案ですが、これについて何かありましたらご発言願います、どうでしょ うか。よろしいでしょうか。…

月の中学生とのオンライン意見交換でのファシリテーターから引き続き、 生徒の動画作成アイディアを引き出すためのWS企画・運営、ファシリ…

今回、計画の形やデザインについて、子どもたちと一緒に考える試みを行った。子ど もたちが発想するアイディアとして、この計画を広く市民の方々に読んでもらうため …

とともに、 オンライン開催や動画の配信を行い、家庭の教育力向上に資する取組となるよう努めています。 令和４年度は、幼児教育セミナーを３回、わくわく親子セミナ…

全小・中学校をオンラインでつないだ一斉授業の実施 ② ぎふMIRAI’ｓ ライブラリ 岐阜市の魅力について見たり調べたりできる情報バンクを構築 ③ ぎふＭ…

共有するための「ジョイントシート」を作成し、児童生徒への 支援に活用しています。 今後の方向性 特別な支援を必要とする児童生徒は年々増加しており、速やかに…

概要 授業のオンライン配信を日常的に実施し、欠席している児童生徒の学びを保証することで、誰 一人取り残さない学びの機会の確保につなげます。また、オンラインを…