き合う中でのあたたかさや充実感を感じられる場所となることを目指す趣旨から、 このままとする。 2-4. 第3回意見まとめ及び反映(諮問事項1-④) 10 …
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き合う中でのあたたかさや充実感を感じられる場所となることを目指す趣旨から、 このままとする。 2-4. 第3回意見まとめ及び反映(諮問事項1-④) 10 …
、学校や園があたたかさや充実感を感じられる場所になることを 目指す趣旨で、現在このようになっております。いかがでしょうか。福地委員、お願いいたします。 …
ての子どもが自分の良さや可能性を認識するとともに、あらゆる他者を価値のある 存在として尊重し、様々な社会的変化を乗り越え、持続可能な社会の創り手となること …
の学校での居心地の良さや学習意欲の向上につながることが示唆されました。 また、コミュニティ・スクールの導入から年数が経過するにしたがって、子どもの地域へ の…
の学校での居心地の良さや学習意欲の向上につながることが示唆されました。 また、コミュニティ・スクールの導入から年数が経過するにしたがって、子どもの地域へ の…
校での居心地の良さや学習意欲の向上につながることが示唆されました。また、 コミュニティ・スクールの導入から年数が経過するにしたがって、連携意識が高 まる…
児児童生徒が自分の良さや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、 多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、…
と思っています。豊かさや幸せとは何だろうと考えたと きに、一方の、不幸や、いやだなと思うことは、基本的に他者との関係がうまくいってな いということに収斂され…
児児童生徒が自分の良さや可能性を認識するとともに、 あらゆる他者を価値のある存在として尊重し、 多様な人々と協働しながら様々な社会的変化を乗り越え、…
のような関わりの大切さや必要性を伝えていく ことが必要だと考えている。 (目標や指標の設定について) ○ 当社の考え方で言えば、目的は文章でもよ…