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価値観を理解し合い、共有することが大切 ・ 特別なニーズを持つ子どもが、等しく生き生きと過ごせる環境と支援が必要 子どもの観点 委員意見 １－3． 第１…

形のイメージについて共有 ③ 中井さんより・・・・プロモーションにおける言葉やデザイン手法を学ぶ ④ 意見交換・・・・・・計画の「①工夫…

えますし、良いことも共有できる。これらができる雰囲気の集団は、やはり違 ってきますね。 その他よろしいですか。なければ次へ移りたいと思います。それでは、こ…

ループ別トーク→全体共有 中学生とのオンライン意見交換 （ふるさと岐阜市活躍人財） ファシリテーター ４－２． 計画の形態に関する意見聴取の取組み 【前…

いう懸念があることを共有いただきましたので、また参考にしていただければと思 います。長谷川委員、お願いいたします。 ○長谷川委員 今後、この基本目標…

ループ別トーク→全体共有 実施報告 （ふるさと岐阜市活躍人財） ファシリテーター 【中学生とのオンライン意見交換】 【工夫・内容】 ・ボリュームを減…

学校、保護者が情報を共有するための「ジョイントシート」を作成し、児童生徒への 支援に活用しています。 今後の方向性 特別な支援を必要とする児童生徒は年々増…

実施、学校間での教材共有や成果・課題の交流 今後の方向性 柱となる６つの取組を着実に実施し、改善を図りながら推進していくことで、将来的に本事業が 岐阜市の…

校・家庭・地域が共有する場として、教育公表会を開催しています。 令和４年度は、二部構成とし、第一部を教職員や岐阜市民を対象にした全体会と位置付け、今 日…

開を通じて、全学校へ共有しています。 これまで、２０年以上にわたり実践を継続し、人間尊重の意識と態度を身に付けた児童生徒の 育成に大きな成果を挙げるとともに…

た、タブレット端末に共有データとして備えることで、日常的な活用を可能としてお り、全教員の資質向上に大きく寄与しています。 授業・評価改善委員が、各教科にお…

カウンセラーとの役割分担をしながら、悩みを 抱える保護者を適切な支援機関につないでいくとともに、幼稚園教諭、保育士への助言を行う機 能をより一層、高めていき…

る理念や方向性を 共有し、これらと整合性のとれた計画とする ■本市のこれまでの策定経過 11 ２． 教育委員会の諮問の概要 ● 今回、令和４年第６回定…

ですが、家庭への役割分担ということの難しさをやはり思いつつ、今回、新しく家庭・地域と いう柱を立てるのであれば、計画の中に、家庭の教育的な役割をどう書き込むの…

理念や価値観が幅広く共有され、 岐阜市の教育が、多くの市民の支援や協力・参画を得て、 学校・家庭・地域による「オール岐阜市」で推進されることを目指し…

もに関 する情報を共有し、教育課程の相互理解を進めるほか、小学校でのス タートカリキュラムの充実等を図る（幼保小連携） 義務教育９年間を見通した教科等指…

要があるという感覚を共有していけるとよい。 大人同士 ・大人のコミュニケーションのあり方自体も決まった人としかやり取りしないとか、 他の世代の人と…

ういったことを社会と共有する効果があ るのかなとも感じます。枠組みも大切ですが、社会全体の意識の部分を変えていく必要が あると痛切に思います。 ○…

に根差した実感などを共有し、 答申の取りまとめに向けて頭出しを行った。 ▼ 特に、事務局から提案した「教育の受け手のニーズ」について様々な意見が出さ…

や価値観が幅 広く共有され、岐阜市の教育が、多くの市民や団体の参加・協力・支援を得て オール岐阜市で推進されることにより、岐阜市が、子どもも大人も皆がひびき…