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学びにつながる、教育システムの整備 ７．子どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 子ども ～ 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 ～ …

端末や統合型校務支援システ ム「Te-Comp@ss」上への研修資料の掲載なども、引き続き行っていきます。 今後の方向性 一人一台端末環境の持ちうる可能性…

にとらえられるよう、システムを導入します。 児童生徒が、毎日今の体調と気分をタブレットで選択しボタン入力する。更に、先生に相談した いことがあるときは、「き…

り組むこ とを後押しする施策の展開につなげていきます。 リーダー養成、ぎふ探究ネットワーク事業 このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育…

るようにし、校務支援システムと連携させることで、朝の電話応対業務等の軽減を図りま した。また、勤怠管理のシステムを「ナビルカクロック」に変更し、月末の報告に係…

学びにつながる、教育システムの整備 ６ 1 事業概要 全ての児童生徒にいつでもどこでも快適に繋がるデジタル環境を提供するため、LTE通信を採 用したタ…

学習者主体の学校教育システムへの転換 ・新しい時代の学びを支える未来の学校づくり（教職員の働き方・資質能力、新たな学校形態・施設整備等） ・岐阜市教育大綱の…

、お一方ずつお渡 しするところが本来ではございますが、時間の都合上、各委員の皆様のお手元に配付させていただいて おりますので、よろしくお願いいたします。 …

学習者主体の学校教育システムへの転換 ・新しい時代の学びを支える未来の学校づくり（教職員の働き方・資質能力、新たな学校形態・施設整備等） ・岐阜市教育大綱の…

学びを見据えた、教育システムの整備 ７．子どもの学びを共に支える、家庭・地域の教育力の向上 子ども ～子どもたちの輝く命、未来を拓く力を育む～ 基本目標…

学習者主体の学校教育システムへの転換 ・新しい時代の学びを支える未来の学校づくり（教職員の働き方・資質能力、新たな学校形態・施設整備等） ・岐阜市教育大綱の…

も育むものなのか、少しすんなり入ってこない。教育大綱において十分しっかりと掲げ られていることも踏まえて、ここに並列に書かれているのがいいのかどうか、この計画…

学びにつながる、教育システムの整備 ７．子どもも大人も共に学び支え合う、家庭・地域の教育力の向上 子ども ～ 希望あふれる未来を自ら拓く力を育む教育 ～ …

学習者主体の学校教育システムへの転換 ・新しい時代の学びを支える未来の学校づくり（教職員の働き方・資質能力、新たな学校形態・施設整備等） ・岐阜市教育大綱の…

ころです。もちろん、システムだったり環境そのものだったりは整備して いく必要があると思うのですが、授業の方法として、学び方としての使い方はどんどん広げて、開拓…

貸出しや、学校図書館システ ムを利用し市立図書館の本を学校で児童へ貸し出したりしています。 16 部活動社会人指導者・ 部活動指導員 【目標2】 ◦…

●図書整理 学習アシスタント ●指導補助 ●行事参観 ゲストティーチャー ●授業参加（学習指導） 様々な取組み例 20 Ⅲ ひびきあいによる学び…