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おける言葉やデザイン手法を学ぶ ④ 意見交換・・・・・・計画の「①工夫・内容、②デザイン」についての意見交換 ・大学…

の顔見知り／世代横断型の活動 ／保護者の意識向上／家庭教育の充実 など ワクワクする学びづくり／集う場としての学校の価 値（協働的な学び）／子どもの可能性…

教育制度や多様な学校形態の展開 ・ 安全・安心とともに、居心地の良い学校環境の充実 ・ “親学び”と家庭教育に対する相談・支援体制の充実 ・ 社会における…

てい るかを調べる手法もあったりします。何か１つの数字を出すのではなく、それがどう関係し合っている かを見られたり、追えたりすると良いと思います。変化を見せ…

化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育…

いた計画の点検評価の手法について ・計画の点検評価をより実効性のあるものとしていくため、「定量」及び「定性」双方 の根拠に基づいた点検評価の実施が…

化の進展、令和の日本型学校教育の姿のもと、教育のリ・デザインを進めていく必要性 ・デジタルとリアルの融合による創造的な学びなど、ポストコロナの時代に即した教育…

教育制度や多様な学校形態の展開 ・ 安全・安心を保障する、誰もが居心地のよい学校環境の充実 ・ すべての教育の出発点となる、家庭教育に対する支援の充実 ・…

様な個性なので、同じやり 方ではうまくいかないことがあり、その違いをどうフォローするのかということを指している、そう感 じました。ただ、取り残さないという意…

います。 非常に形式的なことで恐縮ですが、基本目標４のこのまちの「この」はやっぱり必要でしょうか。目 標の中に「この」、「その」、「あの」といった指示詞が…

コスプレする（信長の格好）。 ・着ぐるみが登場する（うーたん、ミナモ）。 ・流行りをモチーフにしてみる（TikTokなど）。 その他 …

ト（タブレット端末のフォームにて）。 ５．結果（自由記述から主なものを抜粋） （１）「子どもに●●な力をつけたい」「●●な子どもにしたい」 ・…

考えた言葉やデザイン手法を学ぶ） ４、 フリートーク （計画の形についての意見交換） ※ 大学生中心にグループ別トーク→全体共有 実施報告 （ふるさと岐…

教育制度や多様な学校形態の展開 ・ 安全・安心を保障する、誰もが居心地のよい学校環境の充実 ・ すべての教育の出発点となる、家庭教育に対する支援の充実 ・…

いた計画の点検評価の手法について ・計画の点検評価をより実効性のあるものとしていくため、「定量」及び「定性」双方 の根拠に基づいた点検評価の実施が…

を取り入れた動画学習型Webサービスを活 用する。子どもたち一人ひとりが、自身の苦手や抜け漏れを、解説動画を通じた学習で定着を図 り、個別最適な学びを充実さ…

よって、様々な内容、形態で開催されていますが、今後は精選した開催テーマを 例示したり、デジタルを活用した開催を広めていくなど、有意義でかつ持続可能な取組となる…

初期指導教室（岐阜市型日本語適応支援プログラム） その子らしさを生かし、可能性を伸ばす教育３ ▶▶▶ 外国ルーツの子どもの学びの支援 13