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ける働き方改革」に関する中学生の意見 （PDF 84.7KB） 第3回 資料1：事務局説明・提案 （PDF 793.4KB） 第3回 資料2：計…

、令和5年度を始期とする第4期岐阜市教育振興基本計画を新たに策定いたしました（計画期間：令和5年度から9年度までの5年間）。 　今回出来上がったこの計画は、「…

業を受けられるようにするとともに、経験の少ない教員 の支援を行うことを目的として、教科ごとに高い専門性を有する教員を「授業・評価改善委員」に 任命し、教科・…

や生活能力、他人に対する 思いやり、社会的なマナー等を身につける上で重要な役割を果たしています。 家庭教育の充実のため、幼児期の子どもを持つ保護者等を対象に…

るデジタル環境を提供するため、LTE通信を採 用したタブレット端末を貸与しています。また、オンライン上で円滑にコミュニケーションを行うた めのツールや各種学…

質や教職人生を豊かにすることで、自らの人間性や創造性を高め、子どもたちに 対して効果的な教育活動を行うことができるよう、「物的環境整備」、「人的配置」、「事業…

る」を学び、社会参画する力を培う教育 ４ 1 事業概要 岐阜市の自然・歴史・伝統文化・産業・くらしなどを探究的に学ぶ過程を通じて、まちへの誇りと グロ…

特別な支援を必要とする子どもたち一人ひとりの障がいの状態や教育的ニーズに応じて、その 可能性を最大限に伸ばし、自立と社会参加に必要な力を培う教育の推進が必要…

、「生命の尊厳」に関する指導内容を具体的に明記するとともに、スーパーバイザーによ るカリキュラム構築の支援や教職員に向けた研修講話を実施しており、今後も、多様…

総理し、委員会を代表する。 ３ 副委員長は、委員長を補佐し、委員長に事故があるとき又は委員長が欠けたときは、 その職務を代理する。 （会議） 第５条 委…

、全国でも上位に位置する学力を誇 っております。先日、英語の学力学習状況調査の結果が出ましたが、こちらにおいても良い結果を示す ことができて、安堵していると…

て自分から関わろうとする力、考えて行動する力 ・ 多様な選択肢がある中、自らの意思で選択、決定していくことができる力 ・ 直面している状況を肯定的に受け止め…

日もまた来たい学校にするためのアイディアについて考えてもらい、取りまとめられた 意見をその後の計画策定に反映させる。 ２．授業概要 １．プレゼン…

る」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもと深く向き合い、温かさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６．新しい時代の学びを見据えた、教育システムの整備…

れの目指す姿を具現化す るための今後５年間の教育の基本的方向性と主な施策 ２.コンパス・キューブやコモン・チャレンジ・サポートの考え方を、次期計画の目指す教…

望を持てるイメージにすると良いのではと思 います。力が要るとなると、どうしてもその差を感じさせてしまうのではないかと思いました。 それから、長谷川委員も…

念は、現行計画を象徴する考え方として大切にしてきたものですが、今回の次期計画の策定にあ たり、未来を拓く力といった考え方を新しく示し捉え直す中で、今後、象徴的…

目指す姿を具現化するための今後５年間の教育の基本的方向性と主な施策について ・本委員会において、岐阜市が今後目指す教育の姿を念頭に置いて議論を重ね…

諮問事項１～４に対する、検討委員会としての答申（案）について、 最終のご確認及び決定をいただきたい。 ▼ 最終段階として、答申（案）の軽微な修正等について…

る」を学び、社会参画する力を培う教育 ５．子どもに深く向き合う、あたたかさと働きがいにあふれる学校・園づくり ６．新しい時代の学びにつながる、教育システムの…