績がある 専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に派遣し、「生き方の 探究学習」の一層の充実を図っています。 一例として、小中…
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績がある 専門家をスーパーバイザーとして、全ての市立小中学校及び特別支援学校に派遣し、「生き方の 探究学習」の一層の充実を図っています。 一例として、小中…
全小中学校など ●スーパーシニア “ぎふっ子応援” 事業 ●Pepper等を 活用したプログ ラミング教育 岐阜市の教育基本方針(第1期)…
4-25 目標7 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55-26 目標15 キャリア教育 P52-11~13 目標1・3 32 第 2編 目標5 幼…
-63 目標17 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55-26 目標4 学校跡地活用 P57-39 目標9~11 46 第 2編 目標16 輝く個…
力を活用 12ぎふスーパーシニア教育コーディネーター…教育学 講座の企画運営等 13サイバーパトロール臨時雇用員…学校掲示板のパト ロール等 学 校 …
概 要 26 スーパーシニア “ぎふっ子応援”事業 【目標4・15】 ◦「意欲にあふれ、豊かな経験と知恵を持つ高齢者」を市独自に「ぎふスーパー シ…
全小中学校など ●スーパーシニア “ぎふっ子応援” 事業 ●Pepper等を 活用したプログ ラミング教育 岐阜市の教育基本方針(第1期)…
アム整備事業 - スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 受講者数 FC岐阜活用事業運営業務委託事業 ホーム試合観戦者数 (1試合平均) 家庭・地域と連携…
庭教育学級 ぎふスーパーシニア 教育への関心向上 保護者間の交流促進 登下校の見守り 防災教育 地域住民間の交流促進 ※1:多くの中間成…
平成29年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…
ミング教育 ○ スーパーシニア “ぎふっ子応援” 7 第1編-Ⅰ-1 ※関連資料:参考2(スライド4・5) 変化の時代を見据えて ②…
クールになり、地域のスーパーシニア の活用に関しても今後進めていかれるのであれば、連携をどのようにしていくか、どうい う地域づくりをしていくかも含めて、明文…
平成29年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…
/24 目標7 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業 P55/25 目標15 キャリア教育 P52/11~13 目標1・3 (具体的な取組み) 3…
平成29年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…
ミング教育 ○ スーパーシニア “ぎふっ子応援” 8 第1編-Ⅰ-1 ※関連資料:参考2(スライド4・5) ○ ベネッセ教育総合研究…
概 要 26 スーパーシニア“ぎふっ子応援”事 業 【目標4・15】 23 家庭教育学級 【目標4】 24 のびのび育てぎふっ子 【目標4…
平成29年度からは「スーパーシニア“ぎふっ子応援”事業」を開始 ・シニアの生きがいと子どもの豊かな学びの接点づくりを通じて、子どもの自己肯定感を醸成し、…