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1 ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施について 岐阜市は、平成 28 年 2 月 23 日に、ベネッセ教育総合研究所との間で「包括的…

第3回 報告1：ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施 （PDF 164.4KB） 第3回 報告2：「学校における働き方改革」に関する中学生の意…

そういったセーフティネットが必要になれば、もう一度ここで 話し合って、地域と保護者で何とか支えていこうという話になったんですね。 学校が何かをやろうとし…

るか分から ない。ネットワークとそこへ繋げていく役割が必要 ・ 放課後デイサービスもサードプレイスであり、子どもたちはそこでまた違った大 人との繋がりを作…

」、多様な担い手とのネットワーク化、協業 →サードプレイスの充実、放課後の安全安心な居場所づくり 【家庭・地域】 誰もが学びでつながり合う、教育によるまちづ…

、やはりセーフティーネットを張っておかなければいけないという 考えもあって然るべきとも思うのです。 頑張っている全ての子どもたちのその子らしさを応援するだ…

ない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した、協働的な学びの推進 ・ デジタルを駆使した学習活動の充実 ・ 学校業務改…

めにどうセーフティーネットを築いていくかという観点であるならば、文言を変えざるを 得ないように思いますが、どうでしょうか。 ○玉置委員長 いかがでし…

ない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した、協働的な学びの推進 ・ デジタルを駆使した学習活動の充実 ・ 学校業務改…

加えて、インターネット上の有害環境から子どもたちを守るため、掲示板等の監視を行うサイ バーパトロールの実施や、情報モラル出前講座の開催、タブレット端末や統…

ター等の施設と のネットワーク構築や各施設間で連携した取組を企画するなど、全市的なサードプレイスのネット ワークを構築し、その機能と魅力を一層高めていく必要…

、学びのセーフティーネットを構築する必要があります。 教育機会均等の精神に基づき、全ての児童生徒が等しく義務教育を受けることができるよう、 岐阜大学教育学部…

ーダー養成、ぎふ探究ネットワーク事業 このまちと人から「生きる」を学び、社会参画する力を培う教育４ ▶▶▶ 身近な生活や社会課題との関わりを通じた学び・体験…

学びのセーフティネットを 構築する 4 骨 子 才能を伸ばす ＋ 外国語教育強化 ライフサイクル の変化を見据えた 生涯学習 …

学びのセーフ ティネットの中で、公教育の果たす役割はやはり大きいと思います。それがなくなると、 本当にそういう子どもたちが救われないことになると思います。 …

要 ○ ベネッセ教育総合研究所との意見交換会 ○ 中学生意見：学校における働き方改革 ４ 事務局説明及び議論 ○事務局説明 …

ない セーフティネット ・学びのセーフティネットの中で公教育の果たす役割は大きい。 視野を広げて ・例えば高校生にとって、市の教育委員会は地域資源の一つ…

１：学びのセーフティネットの構築 有意義で充実した学校生活、いじめに学校と教育委員会が連携して対応、不登校・非行など学習や生活に困難を有する子どもなどにエー…

１：学びのセーフティネットの構築 目標３：グローバル社会を生きる力の伸長 ３　生涯にわたる継続的な学びやスポーツを 　　後押しする取組みの推進や環境の整備…

光発電整備 緑化ネットの設置 小中学校の適正規模化・適正配置 耐震補強、外壁落下防止、マンホールトイレの整備 エアコン設備 中間成果 最終成…