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2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

業を進めている中で、ハートフルの 先生方が個別の支援もされていますので、そこでの観察の様子や、集団と個別での子どもの様子の現れ 方の違いなど、もう少しゆっく…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標3にかかる取組 (PDF 646.1KB) pdf

教員免許状保有者を「ハートフルティーチャー」として配置しています。また、こ うした児童生徒に対してきめ細やかな支援を行うため、「ハートフルサポーター」を配置し…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標5にかかる取組 (PDF 593.4KB) pdf

市独自の取組として、ハートフルサポーターを小学校に94 人、中学校に32人、ハートフルティーチャーを小学校に5人、中学校に5人、特別支援教育介助員 を小学校…

2021年6月11日

参考1 (PDF 375.0KB) pdf

ている。 40 ハートフルティーチャー 【目標10】 37 放課後チャイルドコミュニティ 【目標8】 ・子どもたちそれぞれの個性的な才能を開花させ…

2021年6月11日

第3期 岐阜市教育振興基本計画(素案) (PDF 1.1MB) pdf

が在籍する通常学級にハートフルサポーターやハートフルティーチャーを配置し、 個別の支援や取り出し指導の授業を実施するとともに、 エールぎふとの連携…

2021年6月11日

第3回 資料3:計画骨子案の本編 (PDF 1.1MB) pdf

が在籍する通常学級にハートフルサポーターやハートフルティーチャーを配置し、 個別の支援や取り出し指導の授業を実施するなどして、特別支援教育の推進を図る。…

2021年6月11日

第3回 資料4:現行計画の全体像 (PDF 472.6KB) pdf

講話を実 施 ハートフルサポーターを配置し、落ち着きがない等様々な様相のある児童 生徒に対して、きめ細かな指導をする 教職員が企業を訪問(職場体験、…

2021年6月11日

別紙 (PDF 1.1MB) pdf

が在籍する通常学級にハートフルサポーターやハート フルティーチャーを配置し、個別の支援や取り出し指導の授業を実施するとと もに、エールぎふとの連携を強化する…

2021年5月8日

教師の専門性の確立と尊重 (PDF 1.3MB) pdf

定等の授業支援 ❺ハートフルサポーター…配慮を要する児童生徒への きめ細かな指導 ❻特別支援教育介助員…特別支援学級等に配置 ❼ハートフルティーチャー……

2021年5月8日

第3期 岐阜市教育振興基本計画(改定概要版) (PDF 2.9MB) pdf

会での活動充実) ハートフルティーチャー、ハートフルサポーター、特別支援教育介助員、“エールぎふ”との連携、 医療と教育連携推進事業、教育職員免許法認定講習…

2021年5月8日

2 子どもたちの多様な個性や能力を活かす教育 (PDF 460.6KB) pdf

実させるため、学校にハートフル ティーチャーやハートフルサポーター、特別支援教育介助員を配置するとともに、子ども の教育的ニーズを早期段階で把握し適切な支援…

2021年5月8日

第3期 岐阜市教育振興基本計画 (PDF 7.4MB) pdf

定等の授業支援 ❺ハートフルサポーター…配慮を要する児童生徒への きめ細かな指導 ❻特別支援教育介助員…特別支援学級等に配置 ❼ハートフルティーチャー……

2021年5月8日

具体的な取組み一覧/策定の経過/関連計画 (PDF 1.7MB) pdf

ています。 40 ハートフルティーチャー【目標10】 ◦通常学級で配慮を要する児童生徒が在籍する学級にハートフルティー チャー(教員免許保有者)を配置し、…