あり、その違いをどうフォローするのかということを指している、そう感 じました。ただ、取り残さないという意味合いを帯びるとすると、幼児の頃から取り残さないという…
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2023年3月30日
（参考資料）基本目標1にかかる取組 （PDF 616.5KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
把握し、個々に応じたフォローをすることで、子どもたち一人ひとり が自身の価値を再認識し、互いに大切な存在として認め合う教育につなげます。刻一刻と変化す る子…
2023年3月30日
（参考資料）基本目標5にかかる取組 （PDF 593.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
れらすべてを把握し、フォローするこ とは困難です。また、定期テスト等の採点において、教員は表計算ソフトに結果を手で入力する必要が ある等、成績処理に係る業務…
2021年6月11日
第3回 資料1：事務局説明・提案 （PDF 793.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
の ・その推移をフォローアップ時に把握し、「今後５年間の教育政策の目標」の状態の把握や、 各地方公共団体が自らの地域における取組状況との比較に活用でき…
