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2022年7月7日

会議録 (PDF 625.7KB) pdf

ジする。きっと色々な効果が期待できると思い ますが、もしかしたら先生は、楽になるのではなく、逆に面倒になるかもしれない。でもこれは、地域 なり、保護者なり、…

2022年9月29日

会議録 (PDF 429.5KB) pdf

この施策でどれだけの効果が出たのかを端的に数字で測れるものは、今はあまりないと思って います。翻って言えば、回数が達成されること自体が目標になってしまうような…

2022年12月9日

会議録 (PDF 412.5KB) pdf

子どもたちにどういう効果や影響があったかということも見られるようにな ると、教える側や提供する側に関してもしっかりとした評価につながるのではないかと思います。…

2022年11月9日

3.資料2-1 (PDF 190.8KB) pdf

評価の際、その実績、効果を 積極的に数値等で把握するとともに、計画の大目標である子どもたちの未来を拓く力 を育むことができているか、代表的な指標をピックアッ…

2023年2月9日

1.答申文 (PDF 190.4KB) pdf

評価の際、その実績、効果を 積極的に数値等で把握するとともに、計画の大目標である子どもたちの未来を拓く力 を育むことができているか、代表的な指標をピックアッ…

2023年2月10日

学校ワークショップ実施報告 (PDF 340.8KB) pdf

編集 ・効果音や BGMを使う。 ・声を入れる(ナレーション、アフレコ)。 ・背景を面白くする(岐阜の観光地とか)。 ・アニメーションを…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標2にかかる取組 (PDF 794.4KB) pdf

向上に向けて、各校の効果的な実践事例を共有するなど、研修の充実を 図ります。また、蓄積される学習ログを活用し、クラス全体や一人ひとりの学習状況を把握するこ …

2023年3月30日

(参考資料)基本目標1にかかる取組 (PDF 616.5KB) pdf

す。 アンケートで効果を数値で検証したり、「現場の声」を拾い上げたりすることで、サン セットの時期について検討していきます。 いじめ対策監の配置、主任いじ…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標3にかかる取組 (PDF 646.1KB) pdf

るため、草潤中学校で効果を発揮している取組の ノウハウを市内の学校へ普及させる必要があります。研修等において、草潤中学校の実践紹介や、 現場参観を実施する等…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標6にかかる取組 (PDF 647.7KB) pdf

し、タブレット端末を効果的に活用できるよう努めて います。加えて、家庭へ持ち帰って学習に活用することも想定したルールの整備や破損・紛失時 の補償や情報セキュ…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標5にかかる取組 (PDF 593.4KB) pdf

どもたちに 対して効果的な教育活動を行うことができるよう、「物的環境整備」、「人的配置」、「事業や取組 等の見直し」の3つの視点から、教職員の多忙化解消に向…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標7にかかる取組 (PDF 674.1KB) pdf

どまることなく、より効果的な周知 を行うための取組を工夫・改善しながら、継続的に啓発を行っていきます。 家庭教育啓発事業(決めて守ろう!我が家のルール運動)…

2023年3月30日

(参考資料)基本目標4にかかる取組 (PDF 664.2KB) pdf

ります。また各校区の効果的な取組を発表し、互いに学び合います。 (3)コミュニティ・スクール推進アドバイザーの活用 地域のシニアと子どもたちが創る地域学校協…

2021年6月11日

第3回 報告1:ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施 (PDF 164.4KB) pdf

どが同質性の打破には効果的だ。 (パッション・モチベーション) ○ 学力によってモチベーションのあり方も異なるため、アプローチの仕方が異なる。例え…

2021年6月11日

第3回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 793.4KB) pdf

と関わることになって効果的ではないか。 表現の工夫 ・背景理解と基本的な考え方の間に、コモンやチャレンジ・サポートとして整理したニーズについて、 …

2021年6月11日

第2回 資料2-2:委員提供 (PDF 146.3KB) pdf

つかる。また、施策の効果について仮説を立てて、関連し そうな数値を設定することもできる。そうすることによって施策に対するイメージを鮮 明にすることができる。…

2021年6月11日

第3回 資料3:計画骨子案の本編 (PDF 1.1MB) pdf

局面で適切に実施され効果的に展開されることを目指していく。 ◆ そのために、取組みの主体となる者は、 取組みを通じてどのような力を相手に身に付けてもら…

2021年6月11日

第4回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 (PDF 394.0KB) pdf

ことを社会と共有する効果があ るのかなとも感じます。枠組みも大切ですが、社会全体の意識の部分を変えていく必要が あると痛切に思います。 ○今井委員…

2021年6月11日

第2回 資料1:事務局説明・提案 (PDF 580.7KB) pdf

性が高くなり教育的な効果が上がるのではないか。 柱をあまり増やさない方がターゲットを明確にできるので、教育的な効果が現れやすい 柱の中身 ・柱3が…

2021年6月11日

別紙 (PDF 1.1MB) pdf

で適切に実 施され効果的に展開されることが必要です。 そのためには、取組みの主体となる者が、取組みを通じてどのような力を相 手に身に付けてもらいたいか…

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