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・ 地域と学校が対等の立場で協働する組織としてのコミュニティ・スクールの深化 ・ 分野や官民の違いを問わず、多様な担い手同士が連携・協働した 子どもの居…
の両者を前面に出し、同等の ものとして表現したいというイメージでしょうか。何となく趣旨は分かりますが。上松委員、いかがで しょうか。 ○上松委員 …