居場所づくり ・ 好奇心、探究心、創造力を育む教育の推進 ・ 豊かな心、健やかな体の育成 資料2
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居場所づくり ・ 好奇心、探究心、創造力を育む教育の推進 ・ 豊かな心、健やかな体の育成 資料2
深めるとともに、知的好奇心を刺激して更なる学びの好循環を 生み出します。 岐阜市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供に加え、スポーツ環境を整備する …
8日)し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な 活動を通じて交流を生み出す社会教育の拠点として機能しています。 ■図表1:これまで推…
進」であ ったり「好奇心、探究心、創造力」であったり、こういったものもそれぞれ子どもによって異なり、い わば個性なわけです。そう考えると、3の姿だけを個性と…
8日)し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な活動を通じて交流を生み 出す社会教育の拠点として機能しています。 ■ 図表1:これまで推進してきた主な取組…
事とかかわる力・・・好奇心や自分の言葉で話す力 25 家庭・地域と連携した 防災教育推進事業 【目標4・7】 ◦東日本大震災等を踏まえ、子どもたちが「…
の子どもに対しては、好奇心と危機意識は大きな要素。「このままではまずい」という危 機意識は当人を動かす大きな原動力となる。 ■論点 2:施策の改善を…
事とかかわる力・・・好奇心や自分の言葉で話す力 ・東日本大震災等を踏まえ、子どもたちが「自分の命は自分で守る」ための意識、 知識、行動を身に付けるため、学校…
8日)し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な活動を通じて交流を生み 出す社会教育の拠点として機能しています。 ■ 図表1:これまで推進してきた主な取組…
、 人々の知的好奇心を満たすとともに、 様々な活動を通じて交流を生み出す社会教育の拠点として機能している。 H20年度 H21年度 H22年…
る 30% 好奇心旺盛 22% 社交的 18% 創造的 8% 頭がよい 63% 創造的 47% 努力家 47…
精神的な充足感、知的好奇心に応える、多様な人々の交流の場、継続的な学びの後押し ▼目標13:地域資源の価値の向上と魅力の発信 地域への誇りや愛着、地域住…
創造性を育む ・知的好奇心に応える ・多様な人々との交流 ・継続的な学び ・地域の伝統、文化 ・地域への誇りや愛着 ・精神的な満足や潤い ・人生を豊かに生…
常への満足感や、知的好奇心を刺激することにつながっていく。 ◆ 岐阜市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供などを通じて、 生涯にわたる継続的な学…