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りしながら、 その実態の詳細な把握に努めていただきたい。

性的な評価を分厚く、実態を詳細に把握するものに充実させていくの がよいのではということを思いました。 他にはよろしいでしょうか。まだまだご意見あるかもしれ…

りしながら、 その実態の詳細な把握に努めていただきたい。

行うため、学校の 実情に応じて「特別支援教育介助員」を配置しています。 ※令和4年度は、 ・「ハートフルティーチャー」を小学校に５名、中学校に5名配置しま…

の方向性 各学校の実態や課題等に即して、生命の尊厳への理解を深める「生き方の探究学習」について、 さらにカリキュラムの工夫改善を図っていきます。また、カリキ…

教職員の厳しい勤務実態を踏まえ、これまでの働き方を見直し、自らの授業を磨くとともに 日々の生活の質や教職人生を豊かにすることで、自らの人間性や創造性を高め、…

学 校における活用実態やニーズに基づき、デジタル技術の導入・改善を行っていきます。 令和６年度までに、全ての学校の教室に大型提示装置を導入、令和７年度に、タ…

後の方向性 各校の実情によって、様々な内容、形態で開催されていますが、今後は精選した開催テーマを 例示したり、デジタルを活用した開催を広めていくなど、有意義…

会の状況や児童生徒の実態に応じた適切な研修を設定・実施するなど、三師 会等の関係機関と連携した研修事業の充実・改善を着実に行っていきます。 健康教育推進事業…

。県が、働き方改革の実態についてリ ーフレットを作ったという話題が新聞に出ていましたので、方向性が出るような工夫がで きないかなと思います。 ○原…

それを参酌し、地域の実情に応じ計画を定めることが努力義務とされています。 岐阜市は来年の 4 月から第 3 期となり、国も同様です。県や他の市町村は、国の動向…

を参酌し、その地域の実情に応じ、当該地方公共団体における教育の 振興のための施策に関する基本的な計画を定めるよう努めなければならない。 ※ ※ …

団体に対して、地域の実情に応じて、 教育振興基本計画の策定に努める義務を課している。 ◆ 岐阜市が、平成２５年度からの第２期岐阜市教育振興基本計…

語の学力・学習状況の実態分析をもと に、指導法の改善について実践的な研究を進め、その成果を共有し、児童生徒の 「学習習慣」「思考力」「表現力」「読解力」等を…

地域の教育力に関する実態調査報告」（株式会社日本総合研究所：平成１７年度文部科学省委託調査）から転載 8 「地域の教育力」に対する認識 ② ◆ 「地域の…

ＣＴ教育環境 の充実 情報教育の 充実 本物に 触れる機会の 量的拡大 学校段階間の 円滑な連携・接 続の確保 外国語教育の …

団体に対して、地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める義務を課している。 ◆ 岐阜市が、平成２５年度からの第２期岐阜市教育振興基本計画を策定してか…

本法は、“その地域の実情に応じ”地方公共団体の教育振興基本計画を 定めるよう努めなければならないとしている ▼ 様々な“地域の実情”があるが、岐阜市…

団体に対して、地域の実情に応じて、教育振興基本計画の策定に努める 義務を課しています。 岐阜市が、平成25(2013)年度以降の第2期岐阜市教育振興基本…

削減 ●勤務の実態把握・ 管理 ●事業や取組み等 の見直し