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活動の充実に向けた支援・助言を行います。 今後の方向性 推進セミナーの実施や推進アドバイザーの活用等を通じ継続的な支援を行うことで、コミュニ ティ・スクー…

保護者への具 体的援助を学校内外で行うとともに、増加している市民からの相談や緊急時対応に当たり、生徒 指導の充実を図ります。パートタイム会計年度任用職員サポ…

学用品費や給食費等を援助しています。 ※要保護とは、生活保護法（昭和二十五年法律第百四十四号）に規定する、保護を必要とする状 態をいい、準要保護とは、要保護…

ています。そのお 手伝いに来てくれる地域のおじいちゃん、おばあちゃんもたくさんいるのですが、子どもたちはそれが どこの誰かというのを分かったり、覚えたりでき…

き、本計画の策定にお力添えを賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。 それでは、以上をもちまして、令和４年度第２回岐阜市教育振興基本計画検討委員会を閉会い…

き、本計画の策定にお力添えを賜りますよう、よ ろしくお願い申し上げます。 それでは、以上をもちまして、令和４年度第３回岐阜市教育振興基本計画検討委員会を閉…

及び準要保護児童生徒援助費補助金 P60-48

問題行動などへの指導援 助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、教師が授業準備や教材研究 に注力できる環境の整備を図っています。 ■ 図表1…

及び準要保護児童生徒援助 探究を核とする自律的学びの充実（SDGｓの視点で学ぶ「総合的な学習の時間」）、プログラミング教育、 地域資源を活用した多様な学び・…

や授業での個別の指導援助、放課後や家庭での学習において、全小 中学校に導入した学習支援ソフト（問題演習ソフト）を活用します。 2 「主体的・対話的な 学…

問題行動などへの指導援 助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、教師が授業準備や教材研究 に注力できる環境の整備を図っています。 ■ 図表1…

問題行動などへの指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、 教師が授業準備や教材研究に注力できる環境の構築を図っている。 15 …

所管する審議会などで力添えを頂くことがあると思います。引き続き よろしくお願いします。本当にありがとうございました。 ○原次長兼教育政策課長 それで…

保護及び準用保護児童援助費補助金） ２－３ 経済的な困難 を有する子どもへの就 学支援 就学に必要な経費の一部について交付（特別支援教育就学奨励費補助 …

問題行動などへの指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、 教員が授業準備や教材研究に注力できる環境の構築を図っている。 岐阜市の学…

行動などへ の指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、教師が授 業準備や教材研究に注力できる環境の整備を図っています。 …

や授業での個別の指導援助、放課後や家庭での学習において、全小中 学校に導入した学習支援ソフト（問題演習ソフト）を活用していく。 「主体的・協働的な 学びの…