◆ 人や物、情報が旧来の地域や国家の枠を超えて地球規模に拡大し、様々な影響を及ぼすこととなる グローバル社会の到来が言われて久しい。子どもたちがこうした…
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◆ 人や物、情報が旧来の地域や国家の枠を超えて地球規模に拡大し、様々な影響を及ぼすこととなる グローバル社会の到来が言われて久しい。子どもたちがこうした…
付資料10参照 従来の教育 + 新たな課題 ▼ 国の「5つの基本的な方針」の概要は下記のとおり 5 教育政策推進のための 基盤を整備する…
ということで、 従来とは発想を変えました。確かに、柱 2 については「チャレンジ」と「サポート」がま とめられていますが、個性に着目した教育や支援として共…
付資料10参照 従来の教育 + 新たな課題 ▼ 国の「5つの基本的な方針」の概要は下記のとおり 5 教育政策推進のための 基盤を整備する…
◆ 人や物、情報が旧来の地域や国家の枠を超えて地球規模に拡大し、様々な影響を及ぼすこととなる グローバル社会の到来が言われて久しい。子どもたちがこうした…
3つの軸として捉え、従来 の教育において重視してきたコンテンツだけでなく、3つの軸をバランスよく 伸ばすことにより、変化の激しい時代においても自ら考え、主体…
生ステージモデル 従来の モデル 人が100年も“健康に”生きる社会が到来する時、 従来の3つの人生ステージ(教育を受ける/仕事をする/引退して余生を過…
生ステージモデル 従来の モデル 人が100年も“健康に”生きる社会が到来する時、 従来の3つの人生ステージ(教育を受ける/仕事をする/引退して余生を過…
3つの軸として捉え、従来の教育において重視して きたコンテンツだけでなく、3つの軸をバランスよく伸ばすことにより、変化の激しい 時代においても自ら考え、主体…