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・教科書に無い授業や外国語の授業 （２） 友達や先生 ・クラス替え回数を増やすか、自由に選べる ・教科によってクラスのメンバーを交代 ・席替えの…

りと学びの支援 ・ 外国ルーツの子どもの学びの支援 ・ 家庭の環境に左右されない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した…

に「ICT教育」や「外国語教育」等の更なる推進を支援するため、補助限度額 を増額、平成２９年度からは、補助対象校に「幼保連携型認定こども園」を追加するなど、本…

即時的な意見交流や海外との現地交流など、タブレット端末を活用したアウトプットを中心とし た学習を推進していく。また、言語活動の中で、どのように英語で表現すれ…

適応指導を必要とする外国籍児童生徒等を支援するため、対応指導員を巡回派 遣し、当該児童生徒の日本での適応指導にあたるとともに、当該児童生徒の教育の充実を図っ …

んのほかにも、本日も外国籍の方がお一人、新しく入園されましたが、日本語がほとん ど分からないというお子さんもいらっしゃいます。でも、どのお子さんも皆同じで、誰…

ップ／発達的な課題・外国籍 など 自己を認識し、 自らの選択と行動によって 幸せな未来をつくり出せる力を育む 子どもも教職員もいきいきと チャレンジで…

・教科書に無い授業や外国語の授業 （２） 友達や先生 ・クラス替え回数を増やすか、自由に選べる ・教科によってクラスのメンバーを交代 ・席替えの…

・ 経済的理由や外国籍等の背景を持つ児童生徒の学びの支援 ・ 個の理解に応じた学びの推進 ・ 対話を重視した、協働的な学びの推進 ・ デジタルを駆使し…

うな子たちがいたり、外国籍の児童生徒で言葉はなかなか難しいけれど、数字に -5- とても長けている子がいたり、また本校でも、もうまるで早回しじゃないかと…

登校、経済的な理由や外国籍 等、特異な才能と続き、その中に、幼児教育の充実があります。この並びに幼児教育が来るのも何とな く引っかかりました。 次、基本…

りと学びの支援 ・ 外国ルーツの子どもの学びの支援 ・ 家庭の環境に左右されない学びのセーフティネットの充実 ・ 個に応じた学習の推進 ・ 対話を重視した…

ー P59-46 外国籍児童生徒等対応指導員 P60-47 学校跡地活用 P57-39 目標9・10・15 “エールぎふ”との連携 P58-43 目標10…

迎えています。 　海外の研究によると、2007（平成19）年に日本で生まれた子どもの半数は、107歳ま で生きるとされています。 　学校での学びを終えた後…

開する、日本の若者の海外留学への気運を醸成する官民協働の留学促進キャンペー ンです。 ◦始動：経済産業省が主催する、起業家や大企業等の新事業の担い手に、国内…

ールぎふ”との連携、外国籍児童生徒等対応指導員、要保護及び準要保護児童生徒援助 探究を核とする自律的学びの充実（SDGｓの視点で学ぶ「総合的な学習の時間」）、…

指し、地 域在住の外国人をEF（英語指導協力員)として全小学校の1～4年生の各学 級に派遣（年間18時間）します。 ◦英語の授業を楽しいと感じる子どもたち…

重 　岐阜市では、外国語学習において教師をサポートするALTやEF、理科授業において実 験などの体験型学習をサポートするSTEM教員など、専門スタッフを配置…

迎えています。 　海外の研究によると、2007（平成19）年に日本で生まれた子どもの半数は、107歳ま で生きるとされています。 　学校での学びを終えた後…

0 9 ALT（外国語指導助手）派遣 【目標1・3】 ・英語を使って簡単な会話やふるさと自慢ができる児童の育成を目指し、地域在 住の外国人をEF（英語…