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1 理念 地域・保護者の皆さまとともに、 「夢と希望に満ちた未来の実現」に向け、 果敢に挑戦できる子どもを育む 様々な技術革新による 社会のあり様の…

2 理念に基づく重点 国際的な調査では、 日本の教師の 勤務時間が 調査対象国中、 最長との結果 未来の担い手である子どもを育む 教師の専門性の…

3 理念・重点に基づく４つの基本的方向性と17の目標 基本的方向性 １ ◉目標１　確かな学力の育成 ◉目標２　豊かな心、健やかな体の育成 ◉目標３　グ…

綱が掲げる基本方針の理念を反映し、本市の教育が目指 す姿を正確に捉えたものとしている。 2 ・コモン・チャレンジ・サポートの考え方が…

担い手を育てるという理念を共有し、日常の学校授業や土 曜授業の機会などを通じて、地域が持つ固有の特色や地域人材の知見・スキルを生かした多様 な教育活動を、こ…

日常的に交流し、同じ理念を共有しながら、一貫した子どもの学びや体験の機会を提供できるよ う、連携を実のある取組としていくことが必要です。 今後の方向性 先…

こどもファーストの理念に基づく教育立市のさらなる深化を目指し、本市の教育実践の成果を 広く公表することは、児童生徒・保護者・地域・教職員の自信や誇り、教員の…

市教育大綱等と掲げる理念や方向性を 共有し、これらと整合性のとれた計画とする ■本市のこれまでの策定経過 11 ２． 教育委員会の諮問の概要 ● 今回…

そうしたとき、基本理念に書かれている一人ひとりが価値ある大切な存在として認め合う教育という ものが、非常に大事だと思っています。一人ひとりの選択や行動を尊重…

、社会情勢 計画の理念 ● 基本目標・施策（体系図） ● 施策の詳細（個別記載） 点検・評価の手法 策定経過（日程、関連計画 等） 計画の理念 ● …

かれ、何か教育の 理念、根底に流れるベースといったものがどのように変わっていくのか。学校現場や保護者、あるいは 県内の他市町村も、この岐阜市の教育振興基本計…

綱が掲げる基本方針の理念を反映し、本市の教育が目指 す姿を正確に捉えたものとしている。 ・コモン・チャレンジ・サポートの考え方が根底に持つ、子…

もう一度少し確認したいであったり、お考えを述べていただけると、 より精査されて確かな形になっていくのではないかと思います。そのように、順次進めさせていただき …

ンジ、サポー トの概念は、現行計画を象徴する考え方として大切にしてきたものですが、今回の次期計画の策定にあ たり、未来を拓く力といった考え方を新しく示し捉え…

0KB） 第1編：理念・重点 変化の時代を見据えて （PDF 1.2MB） 教師の専門性の確立と尊重 （PDF 1.3MB） ひびきあい…

要約版 2 理念に基づく重点 国際的な調査では、 日本の教師の 勤務時間が 調査対象国中、 最長との結果 未来の担い手である子どもを育む …

神学など抽象的な 概念を整理・創出するための 知識が要求される職業 他者との協調や、他者の理解、 説得、ネゴシエーション、 サービス志向性が 求めら…

本法は、日本の教育の理念と原則を定める法律です。同法第17条では、こ の理念の実現に向けて、国に対して、教育振興施策を総合的に推進するための基本方 針を定め…

綱が志向する教育 理念や考え方を、現行計画の体系に的確に反映するとともに、迫りくる社会の変化や 教育課題と向き合う中で、今後取り組むべきと考えられる施策を、…

第 一 編（ 理 念 ・ 重 点 ） 確かな学力の育成 ▼目標10 コモン チャレンジ/ サポート 生命の尊厳への理解を深める教育の…