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の子が、自らの意思や理解に沿って、お願いします、これ分かりませんといったことを言えるようにな る。これも自立に向かっている立派な姿です。この一つひとつが全て繋…

が、考え方や価値観を理解し合い、共有することが大切 ・ 特別なニーズを持つ子どもが、等しく生き生きと過ごせる環境と支援が必要 子どもの観点 委員意見 １…

く含まれている と理解することも可能かと思います。学校・園と表すなど、幼児教育も含めた印象を持てるよう工夫し ていただけると良いと思います。 他にも、確…

客観性を高める、共通理解できるようにする、確実な改善につなげるということが大事 ５－３． 点検評価の手法における今後の方向性 【前回提示資料】 未来を拓く力…

・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ いじめの防止等のための総合的な取組の充実 ・ 「ぎふMirai’s」の取組の推進 ・ コミュニティ・スクー…

・重みづけた言葉だと理解しつつ、「未来を拓く力」と並列でここに書くか、どうか。 → 基本目標１の「一人ひとりのよさが輝き」と同義であること、また、キャッチフレ…

いて、生命の尊厳への理解を深める学びの推 進という言葉が、いかにも固いかなと感じました。一番大切だから頭に持ってきていると理解しつつ、 いきなり少し難しい言…

全ての大人の共 通理解となるよう、広く周知していくことに努めていただきたい。そして何より、子 どもたち一人ひとりが、希望あふれる未来を拓く力を育んでいけるよ…

・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ いじめの防止等のための総合的な取組の充実 ・ 岐阜市の人・もの・ことから深く学ぶ「ぎふMirai’s」の推進…

思います。よろしくご理解、ご協力をお願いします。 まず、前書き部分についてです。前書きの構想とともに、子どもたちから教育長へのインタビューを 含めた動画…

・ 生命の尊厳への理解を深める学びの推進 ・ いじめの防止等のための総合的な取組の充実 ・ 岐阜市の人・もの・ことから深く学ぶ ぎふMIRAI’s の推進…

全ての大人の共 通理解となるよう、広く周知していくことに努めていただきたい。そして何より、子 どもたち一人ひとりが、希望あふれる未来を拓く力を育んでいけるよ…

の誰もが生命の尊厳を理解し、互いに心を拓く対話を重 ね、「一人ひとりが価値ある大切な存在として互いに認め合う教育」を推進する本市の教育を、学 校・家庭・地域…

り方と結びつけて深く理解し、これからの時代に求 められる資質・能力を身に付け、生涯にわたって能動的に学び続けることができるようにするた めには、学習の質を一…

から生命の尊厳への理解を深める「生き方の探究学習」の時間を位置付けています。 また、令和4年度からは、いじめや不登校などの生徒指導上の諸課題への対応、道徳教…

は自らの主張を正しく理解してもらう力などを身に着け るための契機とすることを目的に、岐阜市青少年育成市民会議とともに実施しています。 岐阜県青少年育成県民会…

めにやっているのかを理解することだ。 それが見えないと「言われたからやっている」となってしまう。 ・自己肯定感をいかに育むか。施策的に何かできるとよい…

共通認識 概念理解 効果認識 ・持続可能なコミュニティの構築や地域発展のツール ・コミュニティを結束させる潤滑油 ・物事をとらえるレンズ …

有し、教育課程の相互理解を進めるほか、小学校でのス タートカリキュラムの充実等を図る（幼保小連携） 義務教育９年間を見通した教科等指導計画の作成、パイロッ…

なる対象者が大まかに理解できればよいのではないでしょうか。この 状態だと平面的で分かりづらいように感じます。興味を持っている人以外は中身を読まな いと思いま…