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ですが、肢体不自由や知的障がいなどの判定を受けておられる方を指しているの か、それとも一般的によく言われる発達障がいも含めた、子どもたち一人ひとりが持ってみえ…

ら、人権課題に対する知的理解を深めたり、自分なりの関わり方について主体的に考える場を意 図的に位置付けるなど、指導カリキュラムの充実を図っていきます。 人権…

に応じた、いわゆる認知的な能力を伸ばすというノウハウを非常に持っているわけです。 だからこそ学校という場所は、当然そういった認知的な能力を個別に応じて学んで…

ただきたい ・ 認知的な能力を個別に応じて学んでいくことも重要であるとしつつ、他者との 協働的な学びなど、子どもたちが集う場であるからこその価値が問われてい…

感を深めるとともに、知的好奇心を刺激して更なる学びの好循環を 生み出します。 　岐阜市は、質の高い文化や本物に触れる機会の提供に加え、スポーツ環境を整備する…

ションや感性・情緒、知的活動などの基盤となる言 語活動や体験活動を充実させる必要があります。 　また、生涯にわたって継続して運動に親しむ習慣を身に付けさせる…

月18日）し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な活動を通じて交流を生み 出す社会教育の拠点として機能しています。 ■ 図表1：これまで推進してきた主な…

月18日）し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な活動を通じて交流を生み 出す社会教育の拠点として機能しています。 ■ 図表1：これまで推進してきた主な…

）し、 人々の知的好奇心を満たすとともに、 様々な活動を通じて交流を生み出す社会教育の拠点として機能している。 H２０年度 H２１年度 H２…

性や創造性を育む ・知的好奇心に応える ・多様な人々との交流 ・継続的な学び ・地域の伝統、文化 ・地域への誇りや愛着 ・精神的な満足や潤い ・人生を豊か…

ションや感性・情緒、知的活動の基盤である言語活動や体験活動を充実させる。 ◆ また、生涯にわたって継続的に運動に親しむことのできる力を身に付けるため、 …

精神的な充足感、知的好奇心に応える、多様な人々の交流の場、継続的な学びの後押し ▼目標１３：地域資源の価値の向上と魅力の発信 地域への誇りや愛着、地…

月18日）し、人々の知的好奇心を満たすとともに、様々な 活動を通じて交流を生み出す社会教育の拠点として機能しています。 ■図表1：これま…

る能力」、この辺りは知的能力である IQと違い、 EQ（心の知能指数：Emotional Intelligence Quotient）と関わる面があります。そ…