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のバランスを重視した英語教育」 研究推進事業 コラボ授業対象者数 小1、2の英語の教科化 － 岐阜市型STEM教育推進事業 ＳＴＥＭ教員配置数 科学塾…

CT教育・情報教育、英語教育、 キャリア教育、プログラミング教育 P50-5～ P52-14 目標3 29 Ⅱ 基本的方向性 基本的方向性 1 全…

策を実施 ・英語教育（小学校１年生からの教科化、イングリッシュ・キャンプ） など ２．一方で、未知の時代の到来（IoTや人工知能の加速度的な発達、高…

会を生きる力の伸長　英語教育や創造力にあ ふれた人材を育むためのツールの一つとして、プログラミングを効 果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる力の伸…

会を生きる力の伸長 英語教育や創造力にあふれた人材を育むための ツールの一つとして、プログラミングを効果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる力の伸長を…

に 先駆けて小学校英語教育の1年生からの教科化やプログラミング教育などを進 めています。 また、中央図書館を含む複合施設「みんなの森 ぎふメディアコス…

期間中に、 英語教育の早期化やプログラミング教育等を国に先駆けて進めている。 H２０年度 H２１年度 H２２年度 H２３年度 H２４年度 H２５年度…

生きる力の伸長 英語教育：小中学校における９年間の学びを見通した指導方法、人口知能の進化と創造力にあふれた人材、プログラミングの効果的な活用 ▼目標４：…

画期間中に、 英語教育の小学校１年生からの教科化やプログラミング教育などを国に先駆けて進めている。 ◆ また、中央図書館を含む複合施設「みんなの森 ぎ…

６年生は英語科として英語教育を始めています。平成２７年度からは 小学校１、２年生も英語科となり、岐阜市内全小学校、全学年が教育課程特例校として英語教育 を行…

会を生きる力の伸長 英語教育や創造力にあふれた人材を育むための ツールの一つとして、プログラミングを効果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる力の伸長を…

のバランスを重視した英語 教育」研究推進事業 【目標1・3】 学校図書館の機能向上 【目標2】 16 15 14 市岐商デパート 【目標1・3…

会を生きる力の伸長　英語教育や創造力にあ ふれた人材を育むためのツールの一つとして、プログラミングを効 果的に活用するなどして、グローバル社会を生きる力の伸…

策を実施 ・英語教育（小学校１年生からの教科化、イングリッシュ・キャンプ） など ２．一方で、未知の時代の到来（IoTや人工知能の加速度的な発達、高…

ランスを 重視した英語教育」 研究推進事業 【目標1・3】 ◦平成27年度にベネッセ教育総合研究所と締結した連携協定に基づき、民間 の教育機関が持つ客…

に先駆けて小 学校英語教育の1年生からの教科化やプログラミング教育などを進めています。 　また、中央図書館を含む複合施設「みんなの森 ぎふメディアコスモス」…

4技能に対応する 英語教育などが熱心に行われていると思いますが、今後、我々が高大の接続で課題に思っ ていることであるならば、進路指導のあり方も含めて、中高の…

る自動翻訳が登場し、英語教育はこれからどうなってい くのだろうと考えたとき、やはりこれからは、ＡＩでは及ばない相手の文化的な背景や考えに思いを寄 せた、人と…

策を実施 ・英語教育（小学校１年生からの教科化、イングリッシュ・キャンプ） など ２．一方で、未知の時代の到来（IoTや人工知能の加速度的な発達、高…

策を実施 ・英語教育（小学校１年生からの教科化、イングリッシュ・キャンプ） など ２．一方で、未知の時代の到来（IoTや人工知能の加速度的な発達、高…