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認識し、自らの選択と行動によって幸せな未来をつくり出せる力を育む 教職員が高い専門性を発揮しつつ、チームとして子どもと向き合い続け、 子どもも教職員もいきい…

前の自己の 選択や行動というものを互いに認め合うというところが、やはり重要だと考えております。 そうしたとき、基本理念に書かれている一人ひとりが価値ある大…

ろうとする力、考えて行動する力 ・ 多様な選択肢がある中、自らの意思で選択、決定していくことができる力 ・ 直面している状況を肯定的に受け止め、よりよく生き…

ージがつかないです。行動に落とし込んで、行動ができたかどうか、それが目に見える形でない ということが、非常に不安が残ります。 -20- また、評価の…

しい」と大人が願い、行動するという形が良いと思う。子どもを 大人と同じ階層に並べるのは少し怖いと感じる。 ・この全体イメージ図は、立体構造だと思う。子どもが…

、主体的な判断の下に行動し、自立した一人の人間として他者と共によ りよく生きるための基盤を養う、道徳教育を推進します。 ①全教育活動を通じた道徳教育 義務…

性観をもち、望ましい行 動がとれるような力を育むことを目的に、医療に携わる専門医による研修を行います。 今後の方向性 刻々と変化する社会の状況や児童生徒の…

実現のために主体的に行動する力など、自分の生き方をつく り出す、未来を拓く力を育むことを目指し、以下の６つの取組を展開します。 ① ぎふMIRAI’s チャ…

めの意識、 知識、行動を身に付けるため、学校、家庭、地域が連携した防災教育を推進して いる。 ・岐阜市では、コミュニティ・スクールの導入や土曜日等の教育活…

談員や、 問題行動などへの指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、 教師が授業準備や教材研究に注力できる環境の構築を図っている。…

▼ 保護者が以下の行動や考え方を示している方が、子どもの学力が高い傾向がみられる 生活習慣 子どもへの接し方・働きかけ 読 書 学 習 文…

り、興味関心で自由に行動したりといった側面をもっと大事にして、 多様な経験を積んでいくことが必要 ・へこたれない生徒をつくるにはどうしたらよいか、もっ…

・戦略／戦術・日々の行動・検証の流れがあり、これを 5W4Hで表す「ゴール シート」と名付けたフォーマットを使用している。最初に「ゴールシート」が作れない …

り、興味関心で自由に行動したりといった側面をもっと大事にして、 多様な経験を積んでいくことが必要 ・へこたれない生徒をつくるにはどうしたらよいか、もっ…

かをおとな自身が考え行動に移すことは、 その背中を見て育つ子どもたちにとって代えがたい学びにつながる。 人 生 生涯を通じた学び 学校での学び …

部に向かって実践する行動力 を身に付けさせる） いじめ防止 小学校では楽しみながら体力を高める運動遊びに取り組ませるとともに、 中学校では新たな種目…

ほえみ相談員や、問題行動などへ の指導援助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、教師が授 業準備や教材研究に注力できる環境の整備を図っています…

り、興味関心で自由に行動した りといった側面をもっと大事にして、そうした経験を積んでいくことが必要だと思います。 それから、大人も人と関わることが苦手にな…

めの意 識、知識、行動を身に付けるため、学校、家庭、地域が連携した防災教育 を推進します。災害時においては、地域の助けあいが特に重要な意味を持 ちます。防…

ほえみ相談員や、問題行動などへの指導援 助や緊急時対応を担う生徒指導サポーターを配置するなど、教師が授業準備や教材研究 に注力できる環境の整備を図っています…