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子どもたちを取り巻く道路環境は日々変化しており、通学路の安全確保について継続した取組 が必要であるため、関係機関の連携体制を構築し、平成26年10月に「岐阜市…

校区において、警察・道路管理者・ 学校・ＰＴＡ・交通安全協会等と連携して通学路の合同点検を実施し、よ り安全な環境になるよう対策を図っています。道路環境は、…

場面や局面を以下の2通 りに設定しました。 ■ 図表16：コモン・チャレンジ・サポートの説明 Ⅰ　取組みの推進にあたって （用語の解説） ◦コモン：英…

場面や局面を以下の2通 りに設定しました。 ■ 図表16：コモン・チャレンジ・サポートの説明 Ⅰ　取組みの推進にあたって （用語の解説） ◦コモン：英…

場面や局面を以下の二通りと捉え、指針として設定した。 ■コモン・・・人々が日常生活を過ごす中で、呼吸をしたり水を飲んだりするように自然な場面や局面 …

○髙木委員 ご説明の通りで、私も県の教育委員会にいた際に、ある計画に係る目標・指 標を点検評価していました。その時に、数値化された目標が出されたり、達成度をパ…

や局面を以 下の二通りに設定しました。 （用語の解説） ・コモン：英語のcommonです。「共通の、共有の、…

置付けるのかの 2通りが考えられます。 例えば、ソフトやハード両面でキャピタルになると思いますが、そこでターゲットにす るのは、スポーツイベントでも柱 …

場面や局面を以下の二通りと捉え、指針として設定した。 ■コモン・・・・・・・・・・・・・・・すべての人が等しく享受することができる場面や局面 ■チ…

校区において、警察・道路管理者・学校・ＰＴ Ａ・交通安全協会等と連携して通学路の合同点検を実施し、より安全な環境になる よう対策を図っている。 道路環境は…

面 の２通りを踏まえて、４つの基本的方向性を位置付けた。 ○ 本編の他、概要版を作成する。 13 ▼ 念頭に置いて議論を進め、下記のとお…

学習基本計画を下記の通り策定 ▼ 特に、生涯学習施策を進めるための関係機関の連携が謳われている 計画期間 ■Ｈ２０年度からＨ２９年度までの１０年間 …