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りと グローバルな視野、よりよい社会の実現のために主体的に行動する力など、自分の生き方をつく り出す、未来を拓く力を育むことを目指し、以下の６つの取組を展開…

対応できる力 ・ 視野を広げ、社会での将来展望を持ち、どう生きていくかを考える先見性、 社会の一員である、シティズン・シップとしての自意識 ・ 過度に失敗…

プ、学校内外を見渡す視野、授業を含めた学校運営全体の工夫・改善、学校の中核となる人材、リーダーが活躍できる環境の整備 ▼目標７：学校安全の推進 子どもの…

はなく、 もう少し視野が広がって、子どもたちが未来を自ら拓いていくものの礎となる、そういう力だと意味づ けされたので、私は前回と比べて、分かりやすくなったと…

役割は大きい。 視野を広げて ・例えば高校生にとって、市の教育委員会は地域資源の一つ。 居場所を確保するような周辺環境整備が入ってもよいのではないか。…

校には、先を見据えた視野とともに、学校内外を見 渡す視野をもって、学校の経営資源と地域の人材や資源をつなぎあわせながら、 授業を含めた学校運営全体を工夫・改…

もへの教育的な影響も視野に入れていることが、 学びの循環というキーワードによって理解しやすくなっている。 ・学校教育において将来の担い手を育てるのだか…

校には、先を見据えた視野とともに、学校内外を見渡す視 野をもって、学校の経営資源や地域・郷土の人材・資源と教育内容をつなぎあわせながら、 授業を含めた学校運…

校には、先を見据えた視野や、学校内外を見渡す視野をもって、 学校の経営資源や地域の人材・資源と教育内容をつなぎあわせながら、 授業を含めた学校運営全…

校には、先を見据えた視野や、学校内外を見渡す視野をもって、 学校の経営資源や地域の人材・資源と教育内容をつなぎあわせながら、 授業を含めた学校運営全…

どもたちをさらに広い視野に、思考に結びつけていかなければいけない、そう思っています。 もう一つあるのは、中学校の子どもたちが土曜日の教育活動を休むとき、公…

校には、先を見据えた視野とともに、学校内外を見渡す視 野をもって、学校の経営資源や地域・郷土の人材・資源と教育内容をつなぎあわせながら、 授業を含めた学校運…

るような学校づくりを視野に入れていただきたいです。私が校長を務める岐 阜北高等学校は、多くの卒業生が教員になっています。在学中は、本校にも教育実習に来 るこ…

代に対応できる国際的視野で社会を見つめ、自らの将来に夢や志をもって生き ようとする青少年の育成を図ります。 海外での非日常的な体験の中で、子どもたちが困難や…