全体イメージ図でその関係性が伝わり にくいと思う。 ・３主体の子ども、学校・教職員、家庭・地域が並列であることに違和感がある。子 どもたちにこんな姿を持っ…
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2021年6月11日
第3回 報告1：ベネッセ教育総合研究所との意見交換会の実施 （PDF 164.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
（成果と指標の関係性） ○ 成果（アウトカム）の測定には多様な変数が関わることになる。教育の施策は、これをやったから子 どもが劇的に変わったというこ…
2021年5月8日
第3期 岐阜市教育振興基本計画（改定概要版） （PDF 2.9MB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
うことのできる温かな関係性を築くとともに、 自らの才能を存分に開花させ、幸せな未来をつくり出すための力を培うことができる と考えています。 ■ 改定の要点…
2021年6月11日
第2回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 474.7KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
すっきりして、そこで関係性は終わり です。都市圏は、地方から来ている方がたくさんみえるので、地域のコミュニティが形成 されていない人たちが集まっている場では…
2021年6月11日
第1回 岐阜市教育振興基本計画検討委員会 会議録 （PDF 424.4KB） pdf
カテゴリ子育て・教育 > 教育委員会 > 岐阜市教育振興基本計画
ニーズそのものと柱の関係性について、現行の計画は大人側の施策の イメージで分けられていましたが、それに対してニーズは子どもたち自身の状況に則して 分けたのだ…
