得ませんから、特に、学年が上がれば上がるほどその傾向があり ます。ですが、それではやはり違うと思います。幼児期から、習い事ばかりという、この 流れにくさびを…
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2025年1月17日
第3回資料1 （PDF 368.4KB） pdf
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受験が気になるので、学年が上がれば上がるほど、認知能力に意識 が向かっていく。 ・幼児期から習い事ばかりという流れに対しては、この委員会は流されないための発…
2025年1月17日
第1回資料2 調査結果の概要 （PDF 978.9KB） pdf
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会話 ⚫ 園便りや学年便り、クラス便り 62.4 55.0 63.6 33.7 36.8 30.9 幼稚園(n=575) 保育園(n=220)…
2025年1月17日
第2回資料2 （PDF 1.3MB） pdf
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期の教育を踏まえた低学 年教育の構築を図ります。 幼児教育関係者の小学校コミュ ニティースクールへの参画 幼小のつながりを確保するため、小学校におけるコ…
2025年1月17日
第3回資料2 （PDF 1.2MB） pdf
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期の教育を踏まえた低学年教育の構築を図 ります。 幼児教育関係者の コミュニティ・スクールへの参画 市立全幼・小・中・特別支援学校に導入されている…
2025年1月17日
第1回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要（平成19年9月4日開催） （PDF 202.6KB） pdf
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具体的には、小学校低学年での「生活科」の時間に、小 学生と幼保の園児及び引率する相互の先生たちが交流する場を設け て、それを年間５～１０回程度行い、全市域で…
2025年1月17日
第3回岐阜市幼児教育検討委員会議事概要（平成20年1月31日開催） （PDF 214.0KB） pdf
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４、５歳児と小学生低学年との 交流学習等の場で、地域のコミュニティや地域の自然を生かした共 通の体験、共生の体験を通じて、自己肯定感等を高めたりする教育 …
2025年1月17日
第1回議事録 （PDF 556.0KB） pdf
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育、小学校低・中・高学年と続きます。接続期だけの幼小連携で、アプローチやスタート だけを考えてデザインしてできたと言うのであれば、園や学校全体、校区全体が必死…
