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でした。子どもの発達段階にもよりますが、こうした経験も子ど もの育ちにつながるものとして検討されてもいいのではないかと感じます。 こうして幼児期に育んだ…

に小学校1・2年生の段 階で失われてしまうといったことをお聞きしております。 幼児教育の部分について、時代も変わってきておりますし、最新の知見といったも…

く取り上げています。段階として、 例えば17ページの記載は違和感があるとして、18ページの記載は各論の1つとして扱いが 小さいですから、そこで少し触れさせて…

と幼児教育の最 終段階でプレスクールをやっていました。プレスクールが20人限定で、10人に1人ずつ教 員がついて施設長もいます。消費税が24％で、国として教…

ら乳児期、幼児期へと段階がある。どのように親が 育っていくのか、学んでいくべきなのかを提案できると良い。 ・長子を妊娠しているときが、多くの方は勉強に対する…

子その子によって発達段階が異なるという ことまで幅広く表現できるとよい。 第３回会議で出された視点・論点③ その子 らしく ・独り立ちとは、その子らし…

や、子 どもの発達段階に応じた教育の在り方について研究を深め、多くの実践を続けてきました。 ○一方で、１０年に１回程度改定（改訂）される、幼稚園教育要領、保…

接続や、子どもの発達段階に応じた教育の在り方について研究を深 め、多くの実践を続けてきました。 一方で、幼稚園教育要領、保育所保育指針、幼保連携型…

いか。 ・幼保の段階で、小学校入学までにここまでは身につけておこうとす る共通カリキュラムが必要であると感じる。 ・個別具体的な教育の内容とか考え方で…

ような体制が幼児教育段階で整備されれば素晴らしいが、 小中の特別支援教育においても同様な体制や実務プログラム等の開 発をお願いしたい。 ・長いスパンで特…

いる。そこで、幼保の段階で、小学校入学までにここまでは身につけてお こうとする共通カリキュラム（コアカリキュラム）を検討したり、幼保小間の 連携や連絡協議会…