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かさ 等の面から見たら、どのようにそれは評価できるでしょうか。そう いった点や幼児教育の独自性の維持等の観点から、従来、公立幼稚 園で行われている教育活動…

ついても捉え、どうしたらよいのか等を検 討していく必要がある。 ・園の教育活動に参加し、幼児期の子どもを同様に育てている親たち との交流があり、親同士で…

人ですので、 できたら子ども同士のイラストが入っていると良いと思います。遊びは友達同士の中で生 まれることが多いですし、この間も議論に出ていましたが、けんか…

。 （中略）どうしたらいいのかということですけれども、幼稚園・ 保育所のほうと小学校のほうと両方の努力が要るだろう。 （後略） （接続の成果） …

のあり方を伝えていけたらいいなと思っています。 -3- また、資料2の15ページですが、下の段の家庭教育の応援の部分に、「子どもと同じ目 線…

の前の子どもがどうしたら遊び切れるのか、けんかをうまく解決できるのか を考えていて、その積み重ねが非認知能力につながる。 4 第２回会議で出された視点・論…

子どものことでどうしたらよいかわからなくなる 子どもがわずらわしくていらいらする 楽 し さ ・ 自 信 不 安 ・ 負 担 トピック…

が、どういう形で作ったら、子どもたちの育ちをし っかりとつないでいけるのか。それを可能にするシステムを探って いく必要がある。連絡協議会の場で、どのように連…

いるのでしょう。できたら、調べていただけると良いかと思います。 ○加納（誠）委員長 そのほかいかがでしょうか。 ○中島委員 ベネッセ教育総合…

域 の皆様によかったら書いてくださいということで提案しましたところ、ある子のお母さん からお手紙をいただきました。以前、お子さんが、毎日学校に行くのが嫌だと…

業との連携方法が見当たらない。具 体的な取り組みの一つに「中学校の家庭科で保育体験」す る以外に、地域の関係しそうな内容が見受けられない。 本プランは…