幼児に対する個 別発達支援が果たせる環境整備の実現、中でも実効的な支援の要となる実務コ ーディネイター役が果たせる人材の確保と育成が、具体的課題として位置づ…
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幼児に対する個 別発達支援が果たせる環境整備の実現、中でも実効的な支援の要となる実務コ ーディネイター役が果たせる人材の確保と育成が、具体的課題として位置づ…
要な 幼児に対する発達支援体制ー(仮称)総合発達支援セ ンター及び分室について ・今後、小学校へどのようにつないでいくかが大きく問われる課題に なって…
育・子育て支援、総合発達支援の拠点機能を担 う幼児教育センターとしての役割を果たしています。」と あるが、「2014年度からは、最大で 4園あった公立幼稚 …
援教育を踏まえた個別発達支援体制の確立につ いて ・就学後の特別支援教育と幼保で行われている支援をつなげていく上 の1つの窓口として、幼福で行われている…
・子育て支援、③総合発達支援の3つの拠点機能を担 う幼児教育センターとしての役割を果たしてきました。 一方で、今次の要領・指針の改定(改訂)による幼保の…
援教育を踏まえた個別発達支援体制の確立につ いて ○発達障害に悩む親子の現状について ・最近取り上げられてきたいわゆる発達障害の子どもたちやその親を …