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育の充実に取り組んできた経緯があります。幼児教育推進プランは、同指針の後継プランに位置づけています。 幼児教育振興指針等 PDFファイルをご覧いただ…

穴の深さとして実感できたのではないだろうか。子供は、様々な物に触れたり、確かめたりしながらその性質や仕組み等を知っていく。物との関わりが深まることで遊びが面白く…

に自分で考えて選んできた道具を使い、雨どいの水路に狙いを定めて水を流す子供。よく見ると、雨どいと雨どいが外れていて、水が大量にこぼれている。果たして、そこに気付…

登ると、そこには、できたことへの達成感や大きくなった自分への喜びが待ち受けていた。体を動かす気持ちよさを感じ、のびのびと遊ぶことで心が育つ。心が育つとまた、次へ…

一緒させていただ きたいと思い、無理にオブザーバーをお願いした次第でございます。本日の会議だけにな りますが、どうぞよろしくお願い申し上げます。 …

に少しご挨拶をいただきたいと思います。 それでは脇淵委員から、よろしくお願いします。 ○脇淵委員 おはようございます。脇淵徹映と申します。どうぞよろ…

度の高いものにしていきたいと思っており -2- ます。よろしくお願いいたします。 では、先般お送りさせていただいた資料について、事務局から説明…

通じて取り組ん できたことを形にして、ここでの議論が広がっていくことを期待しております。 今日は、事務局の方で素晴らしい会場を選んでいただきまして、透明…

阜の子どもを育てていきたいという基本的なスタンスのこと。 ○ 幼児教育課として、子どもを取り囲む環境に着目し、主に大人を対象として、その環境を整える・支える…

１４ ○協議いただきたい事項の全体イメージ ・・・１５ ○個別論点 ・・・１６ ○策定・公表に向けたスケジュール ・・・１７ ○幼保小接続協議会の概要 …

も保育の世界で培ってきたものだ。子どもが遊びや 体験を通じて自然に学んでいく。だから見えなくて、見えないものだから大事。 保護者の 意識 ・保護者の方は…

多数の発言がなされてきた。 60 62 67 90 92 103 106 108 111 274 教育 遊ぶ 保育 岐阜市 幼稚園…

⚫ 安心して子育てできた 20.3 25.0 34.5 62.6 55.9 50.9 ⚫ 子どもへの関わり方がわかった 34.6 23.2 …

育ちを捉える組織ができた場合、組織立って しっかり連携がとれているとやりやすい。その効果も上がる。また、 協議開催の際は「よかったら私の現場を見に来て」とい…

たものを形づくっていきたい。ぜひともそのようなものを 協力して作っていきたい。 ・「小１プロブレム」と一般に言われている実態を、幼児教育に携わ る側の人…

立の幼保各所で育ってきた多様な子どもたちが一堂 に会して、一緒にスタートするという所であり、子どもたちのデコ ボコと言うかできるだけ段差を埋めるべく、５歳児…

視のスタイルで学んできた幼児たちが、教科指導を中心とし た一斉授業形態の小学校に進学した場合、「集中して話を聴くことができない」、 「物事に取り組むことがで…

見られるようになってきた。さらに、幼 児教育に対する保護者からの、子育て支援も含めた様々な要求が高まり、家庭と地域 の枠を超えた幼児教育全体のあり方を見直す…

夫をして示していただきたい。３歳未満児の遊びの 中の学びなども加えるとよい。 １３ 「遊びの中の学び」の２行目に「人が周囲の事物や他の 人たちと思う…