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つ「家庭教育」を応援します。 家庭教育は全ての教育の出発点であり、子どもが基本的な生活習慣や生活能力、他人に対する思いやり、社会的なマナーなどを身に付ける上で…

保小接続協議会を設置しました。 　令和2年度からは、名称を幼小パートナーシップ協議会に変更し、これまで以上に幼児教育の推進が図れるよう、取り組んでまいります。…

担う幼児教育課を設置しました。立ち上げ初年度の主要な取組として、岐阜市附属機関設置条例に基づく「幼児教育推進プラン検討委員会」を組織し、子どもと関わる多くの方々…

を平成15年度に策定しました。 岐阜市幼児教育振興指針 （PDF 50.5KB） 幼児教育検討委員会の設置について 　上記の「振興指針」策定後、中央教育審…

損なわない程度に要約しました。また、賛否の結論だけを示した意見や今回の計画と直接関係がない意見については、市の考えは示しておりません。 いただいたご意見と岐阜…

等の情報をメール配信します。 幼児教育人材ネットワーク登録事業について （PDF 375.1KB） 幼児教育人材ネットワーク登録事業実施要綱 （PD…

検」の単元をデザインしました。令和4年度　第3回幼小合同研修会 日時：令和5年1月12日(木曜日)　15時30分～16時45分 場所：岐阜市教育研究所 内…

接続実践研究会を開催しました。令和4年度　幼小接続実践研究会　三里小学校令和元年10月24日(木曜日)に、黒野こども園にて幼保小接続実践研究会を開催しました。令…

ださ～い。」、「出発しま～す。」って、運転手さんやお客さんになって遊ぶ子供たち。運転手や車掌の役を、日々、取り合いしながら少しずつ順番や交代を覚えていった。自分…

園に通うようになってしま うと、子どもをつれて地域の「子育て支援センター」に平日行かな いし、また土日ですと一部開いている所や時間帯もありますが、多 くは…

、制度的に全く削いでしまうよ うな至れり尽くせりの支援は止めた方がよい。そのような支援のあ り方は感心できない。 ３ 特別支援教育を踏まえた個別発…

なものになっていってしまう。それを防ぐため に、連絡協議に望む際に使用する共通用紙みたいなフォマートを行 政は用意し、市内いずれの連絡協議会においてもその共…

担う幼児教育課を設置しま した。これまでも、教育委員会において、平成１６年度に策定した幼児教育振興指針に基づき、 幼児期の学びと小学校教育の接続や、子どもの…

担う幼児教育課を設置しました。こ れまでも、平成１６年度に策定した幼児教育振興指針に基づき、幼児期の学びと小学校教育の接続や、子 どもの発達段階に応じた教育…

調性などの力を指 します。従来のテストで測る読み書き計算（認知的スキル）と は異なる力で、「非認知的スキル」とも呼ばれています。 ベネッセの研究では、 …

つも置き去りにされてしまうと話しをされていた。 ・子どもの発達については色々なことがあり、その子その子によって発達段階が異なるという ことまで幅広く表現でき…

保護者はがっかりしてしまうかも知れな い。そこを支えていくのは、大きな仕事だと考えている。 順を追って ・親育ちと一言で言っても、生まれてから乳児期、幼児…

で、重要な役割を果たします。家庭での子どもの育ちを支えるために、子育て に役立つ情報を発信するとともに、教育･保育施設や関係部局･機関と連携して相談に応じるな…

ができる研修会を開催します。 子どものより良い学びと育ちのために、幼児教育関係団体が課題を持ち寄り協議すること で、解決の道筋をつけることができます。幼児教…

教育調査」を実施しました。 　岐阜市パブリックコメント手続実施要綱に基づき本プランの案を公開し、市民の皆様等か ら広く意見をお聴きしました。 安藤　尚…