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2021年9月21日

ドキュメンテーション 5歳児 html

る気持ちが、文字を書いたり、細かく作ったり描いたりすることにつながる。(3)カプラの塔 年長編 同じカプラの塔でも、4歳児と5歳児とでは、積み方に違いが見られ…

2021年9月21日

ドキュメンテーション 4歳児 html

ちゃうよ!」等、気付いたり、考えたり、友達と考えを出し合ったりして、身近にある様々なもの(素材)に関わっていく。そうした積み重ねが物の性質や仕組み等を知っていく…

2021年6月22日

第2回議事録 (PDF 453.5KB) pdf

えば、背筋ぴん棒を置いたり、体幹を鍛えるためのプログラムを与えたりすることがあ ります。ですが、それは違うと思います。まず、遊びの中の学びであることが大事です…

2021年6月22日

第4回議事録 (PDF 405.6KB) pdf

文字にしたり下線を引いたりして強調すると、非認知能力という言葉を聞 いたことがない人の理解にも繋がると思います。 ○加納(誠)委員長 文章の中身はこ…

2021年6月22日

第2回資料1 (PDF 654.2KB) pdf

て集団生活を行っていたり、言葉や文化 の違いもあって学校でなかなか適応しに くかったりということを目の当たりにした。 ・子どもたちに、人への優しさや寛容…

2021年6月22日

第1回資料2 調査結果の概要 (PDF 978.9KB) pdf

、相手 の意見を聞いたりすることができる自己主張 (例) 28 出典:「幼児期から小学1年生の家庭教育調査・縦断調査」(ベネッセ教育総合研究所) 粘り…

2021年6月22日

第1回議事録 (PDF 556.0KB) pdf

をしっかりとなされていたり、 良好な相談関係が早期から築かれていたりすると感じていて、岐阜市の早期療育が行き届 いているいいところだなと思っています。 …